Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тексты и стихотворения

ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ | Йотированные гласные | СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ | Смычные звонкие | Щелевые глухие | Аффрикаты | Сонорные | ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ В ДВИЖЕНИИ | И СЛИТНОСТЬЮ РЕЧИ | СЛОГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ |


Читайте также:
  1. III. Канонические тексты и комментарии
  2. апавшая в память строка из одного давно забытого стихотворения).
  3. В строчках стихотворения прослеживается российская
  4. вященные тексты иудаизма
  5. Датировки трагедии и ее первопечатные тексты
  6. Джордж Гордон Байрон. Стихотворения 1803-1809
  7. Джордж Гордон Байрон. Стихотворения 1816-1824

 

Пришла зима.

Падает снег.

Тихо падает снег.

Тихо падает белый снег.

Тихо падает белый пушистый снег.

Дети стоят по кругу.

1. Каждое предложение проговаривается на одном выдо­хе в сопровождении плавных, переходящих одно в другое движений:

пришла зима — Одной рукой сделать призывный жест, затем сразу же перейти на движение как на звук з.

падает снег — Плавное движение рукой вниз.

тихо падает снег — На слове тихо поднести указатель­ный палец ко рту и плавным движением отвести руку вниз.

тихо падает белый снег — Повторить движение на слово тихо, затем расслабленно наклониться вперед.

тихо падает белый пушистый снег — На три первых сло­ва повторить движение, описанное выше, затем выпрямить туловище, руки согнуть на уровне груди, плавным мягким движением слегка опустить кисти рук вниз, а затем немного поднять вверх.

2. Проговаривание текста, убрав руки за спину.

* * *

Дождик, дождик,

Что ты льешь?

Погулять нам не даешь!

— Я водою дождевою

Землю мою, мою, мою.

С.Погорельский

Дети стоят по кругу.

1. Чтение стихотворения с движениями:

дождик, дождик — Руки согнуть на уровне груди, переби­рая пальцами, попеременно опускать вниз то правую, то ле­вую руку, имитируя дождь.

что ты льешь? — Руки согнуты на уровне груди, локти чуть подняты в стороны, кисти рук делают вращательные движения снизу вверх в стороны (что), указательное дви­жение правой рукой (ты) и слегка развести руки в стороны (льешь).

погулять нам — Правой рукой сделать широкий жест слева направо на уровне груди, как бы показывая на всех ребят, оба слова произносятся на одном движении.

не даешь! — Отрицательный жест правой рукой на уров­не груди и покачивание головой.

я водою дождевою — Указательное движение на себя (я) переходит в давящее движение руками вперед (водою), ко­торое, в свою очередь, переходит в следующее движение, имитирующее дождь (дождевою).

землю мою, мою, мою — Небольшое движение на звук е (землю), а затем на каждое слово мою плавно покачивать корпусом и руками вправо-влево-вправо.

2. Проговаривание стихотворения без движений.

* * *

Скажу я слово:

— Высоко.

А ты ответишь:

— Низко.
Скажу я слово:

— Далеко.

А ты. ответишь:

— Близко.

А. Чиарди

Дети стоят по кругу.

1. Чтение стихотворения с движениями:

скажу — Пальцы рук поднести ко рту, потом слегка давя­щим движением опустить руки вниз.

я — Указать на себя.

слово — Кисти рук делают небольшой поворот снизу вверх.

высоко — Указательный жест правой рукой вверх.

а ты ответишь — Указать правой рукой на кого-нибудь из учеников (произносится на каждом движении).

низко — Естественный жест, правую руку слегка опус­тить вниз, почти к полу.

далеко — Правой рукой указать вдаль.

близко — Правая рука к себе (показывает близость рас­стояния).

2. Проговаривание стихотворения без движений.

 

* * *

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

А. Плещеев

Дети стоят по кругу.

1. Чтение стихотворения с движениями:

осень — Руки согнуты на уровне груди, небольшой всплеск руками вверх в стороны, затем опустить руки вниз.

наступила — Кисти рук повернуть к себе снизу вверх.

высохли — Тыльные стороны ладоней поднести ко рту и резким движением выдвинуть руки ото рта вперед.

цветы — Руки согнуть на уровне груди, пальцы собрать в щепотку, раскрыть пальцы, как лепестки цветов, припод­няв немного руки вверх.

и глядят — Немного приподнять указательный палец правой руки вверх (и), затем пальцы рук поднять к глазам и плавно отвести вперед (глядят).

уныло — Давящим движением опустить руки вниз.

голые — Согнутые руки поднять до уровня груди, плав­но повести руками вправо в стороны.

кусты — Из плавного движение переходит в резкое ука­зательное.

2. Проговаривание стихотворения без движений.

* * *

Шу да шу

Не маши.

Шу да шу

Не шурши.

Шу да шу

Скоро ночь.

Улетай-ка прочь!

С.Сапгир

Дети стоят по кругу.

1. Проговаривание стихотворения с движениями:

шу да шу — Руки поднять вверх, плавный наклон тулови­ща и рук вправо (шу), руки плавным движением опустить вниз (да), затем руки поднять, плавный наклон туловища вниз (шу).

не маши, не шурши — Отрицательный жест правой рукой на уровне груди и качание головой.

скоро ночь — Ладони рук поднести ко рту, слегка давя­щим движением вытягивать руки немного вперед (скоро), затем движение на звук ч (ночь).

улетай-ка прочь! — Взмах руками, как крыльями, перехо­дит в резкий указательный жест правой рукой в сторону.

2. Проговаривание стихотворения без движений.

* * *

Девочке на руку

Бабочка села.

Девочка бабочку поймать

Не успела.

Дети стоят по кругу.

1. Проговаривание текста с движениями:
девочке — Указать правой рукой на девочку.
на руку — Указать правой рукой на левую.

бабочка села — Взмах руками, как крыльями (бабочка), переходит в другое движение: с легким приседанием плавно опустить руки вниз (села) (рис. 51).

девочка бабочку — Указать на девочку, а потом взмах­нуть руками, как крыльями.

поймать — Резко наклониться вперед и двумя руками сделать хватательное движение.

не успела — Руки слегка развести в стороны, на лице растерянность, отрицательный жест головой.

2. Проговаривание текста без движений.


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Переход от слоговых упражнений к слитному произне­сению слов и коротких предложений осуществляется на следующем речевом материале| РАБОТА НАД ГОЛОСОМ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)