Читайте также:
|
1.Денежная масса в стране за период с 1 января по 1 сентября характеризовалась следующими показателями:
| Показатели | на 1 января | на 1 сентября |
| Наличные деньги в обращении Вклады в коммерческих банках Облигации государственных займов Срочные вклады в Сбербанк России Депозитные сертификаты Депозиты до востребования Расчетные, текущие и прочие счета | 236,7 60,0 10,1 196,7 6,1 93,6 538,1 | 360,9 66,7 16,2 146,8 6,9 98,8 667,5 |
2. Проанализируйте объем и структуру совокупной денежной массы, результаты отразите в таблице, приведенной ниже, сделайте выводы.
| Денежные агрегаты | на 1 января | на 1 сентября | Изменения (+,-) | |||
| сумма, млрд.руб. | удельный вес, % | сумма, млрд.руб. | удельный вес, % | абсолют- ные | относи- тельные | |
| М-0 | ||||||
| М-1 | ||||||
| М-2 | ||||||
| М-3 |
3.Выполните лабораторную работу № 3 «Анализ состава и структуры доходов и расходов федерального бюджета Российской Федерации»
Лабораторная работа представляет собой комплексную задачу, ее выполнение требует прочных знаний студентов, владение законодательным и инструктивным материалом по бюджетным вопросам, умение анализировать материал, а по результатам анализа – оценивать состояние бюджета, делать содержательные выводы.
Лабораторная работа выполняется в рамках самостоятельной работы студентов очной формы обучения в качестве домашнего задания и рассчитана на 10 часов самостоятельной работы.
Цель работы: ознакомиться с законодательным материалом по вопросам составления бюджета (использовать Федеральный закон РФ «О федеральном бюджете на текущий год», проект бюджета на планируемый год, данные бюджетов за предыдущие годы); закрепить приобретенные в процессе изучения курса практические навыки анализа бюджетных показателей; закрепить навыки подготовки письменного заключения по результатам анализа.
Лабораторная работа должна быть сдана на проверку перед подведением результатов по промежуточному рейтингу. Она представляется в виде папки и включает:
- титульный лист;
- расчет по форме нижеприведенных таблиц;
- пояснительную записку, в которой отражаются анализ основных бюджетных параметров, их сравнительная характеристика за ряд лет, приводятся причины отклонений, выводы о соответствии общим направлениям бюджетной политики, различные точки зрения ведущих специалистов (ученых и практических работников) и мнение студента.
Таблица 1
Доходы федерального бюджета за …… годы
| Доходы федерального бюджета | Предыдущий год | Текущий год | Отклонение (+; -) | Планируемый год | ||||
| Сумма, млрд. руб. | Уд.вес, % | Сумма, млрд. руб. | Уд.вес, % | По сумме, млрд. руб. | По уд. весу, проц. Пункта | Сумма, млрд. руб. | Уд.вес, % | |
| 1. | ||||||||
| .. | ||||||||
| .. | ||||||||
| .. | ||||||||
| Итого |
Таблица 2
Расходы федерального бюджета за …… годы
| Расходы федерального бюджета | Предыдущий год | Текущий год | Отклонение (+; -) | Будущий год | ||||
| Сумма, млрд. руб. | Уд.вес, % | Сумма млрд. руб. | Уд.вес, % | По сумме, млрд. руб. | По уд. весу, проц. Пункта | Сумма млрд. руб. | Уд.вес, % | |
| 1. | ||||||||
| .. | ||||||||
| .. | ||||||||
| .. | ||||||||
| .. | ||||||||
| Итого |
4.Составьте аналогичные таблицы, характеризующие состав и структуру доходов и расходов бюджета субъекта РФ (на примере областного бюджета Ростовской области) и местного бюджета (на примере бюджета города Ростова-на-Дону).
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 185 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену. | | | ИННОВАЦИОННЫЕ СПОСОБЫ И МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ |