БЕСПОКОЙНЫЕ ДЕТИ 24 страница

Одни пугаются громкого звука воды, низвергающейся из бачка и исчезающей

в какой-то страшной воронке. Другие считают этот момент кульминацией

всей процедуры и никому не доверяют его выполнение. В этом случае, впол-

не возможно, ваши счета за воду возрастут, поскольку малыш часто будет

просто развлекаться водно-звуковым аттракционом. Специальное устройство

(щеколда) позволит контролировать спуск воды только по делу. Поощряйте

успехи, не замечайте "неудач" и особенно не форсируйте события.

Хвалите за успех, не обращайте внимания на неудачи

Эту главу я писал под радостные возгласы нашей старшей дочери, кото-

рая восторгалась в соседней комнате первыми успехами на горшке младшего,

2-летнего брата. Наказывать малыша, привыкающего пользоваться туалетом,

так же нелепо, как упрекать начинающего ходить ребенка за то, что он

спотыкается. У детей, на которых сердятся или которых ругают за неудачи

в освоении этого навыка, могут возникать серьезные и длительные эмоцио-

нальные расстройства. Если вы не можете преодолеть накапливающиеся у вас

отрицательные эмоции по этому поводу, обратитесь за помощью к какому-ни-

будь вызывающему доверие советчику или даже к психиатру. Только в том

случае, если, обучая малыша пользоваться туалетом, вы не устраиваете из

этого нервотрепки ни себе, ни ребенку, он сможет, будучи уверен в себе

самом, перейти к следующей фазе развития - сексуальной идентификации.

При неудачах постарайтесь особенно не расстраиваться - ничего страшного,

если еще годик он проходит с подгузниками.

Игры, в которые любят играть маленькие мальчики

Вы помните, что возглавило наш список вещей, необходимых для успешных

"туалетных" тренировок, - чувство юмора. Дело в том, что маленькие

мальчики любят

- "выписывать" (в прямом и переносном смысле) узоры на снегу или в

пыли

- играть в пересекающиеся струи с папой или старшим братцем

- топить плавающие кусочки туалетной бумаги

- поражать плавающие цели

Все это может быть использовано как дополнительный стимул в вашей иг-

ре по обучению ребенка пользоваться туалетом. Для того чтобы научиться

точно и правильно "поражать цель", может понадобиться несколько уроков.

Да, маленькие мальчики именно таковы.

ДЕТИ, КОТОРЫЕ НЕ ХОТЯТ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ГОРШКОМ

Некоторые малыши продолжают играть в испачканных штанишках как ни в

чем не бывало или сдерживаются и сопротивляются всякой попытке усадить

их на горшок. Продолжайте пока пользоваться памперсами или подгузниками.

Как некоторые дети позже начинают ходить, так и абсолютно нормальным яв-

ляется позднее привыкание к туалету. Это нужно учитывать родителям во

время "туалетных" тренировок. Нервы и мышцы, принимающие участие в про-

цессах выделения, могут оказаться еще недостаточно развитыми. Так бывает

чаще у тех детей, у которых замедлялось прохождение и по другим важней-

шим вехам развития. Большинство детей способны контролировать работу мо-

чевого пузыря и кишечника в течение дня приблизительно к 3 годам. Если и

к этому времени не произойдет существенного прогресса, обратитесь к сво-

ему врачу.

Медицинские причины

Ребенок отказывается выполнять какие-либо действия, если они для него

болезненны. Очень часто стул становится болезненным при запоре. Так про-

исходит потому, что в этом случае на прямой кишке возникают маленькие

трещинки. Они появляются, когда твердый кал проходит через растянутый

край заднего прохода. Испытывающий боль ребенок старается задержать исп-

ражнения, в результате кал становится еще более твердым и все повторяет-

ся. Если малыш приседает на корточки, кряхтит и болезненно морщится, а

самого стула нет, возможно, причина именно в этом. (См. с. 687 о причи-

нах и способах лечения запора.)

Другая причина - жжение в результате пищевой аллергии. Проверьте, нет

ли у ребенка вокруг анального отверстия аллергического кольца и сыпи.

Пища, содержащая много кислоты (соки цитрусовых, молочно-кислые продук-

ты), может привести к такой аллергии. Кроме того, контроль за кишечником

может нарушиться в результате приема антибиотиков при поносе после грип-

па.

Не слишком ли вы торопитесь?

Попытки приучить ребенка к горшку могут оказаться неудачными, если

начнутся неоправданно рано, в какой-то неблагоприятный период или если

просто ученик или тренер будут не в духе. Откажитесь на время от своих

намерений и постарайтесь в следующий раз выбрать более благоприятный мо-

мент. Попробуйте найти причину неудачи.

- Может быть, в данный момент у ребенка такой период, когда он никоим

образом не воспринимает ничего нового?

- Может быть, повлияли изменения в семье (появление новорожденного,

кто-то заболел или, например, вы вновь вышли на работу)?

- Не сердится ли ваш малыш? Если ребенок злится, упрямится, у него

нарушается работа многих функций организма, и в первую очередь все, что

связано с испражнениями.

Попробуйте пересмотреть свои отношения с ребенком. Обычно детям хо-

чется доставить удовольствие родителям и поскорее научиться тому, что

было бы приятно вам, а значит, и пользоваться горшком. Я предвижу такой

защитный ответ: "У нас все нормально, это просто такой период упрямства

у малыша". Однако проблема может заключаться не только в подгузниках или

памперсах, а быть гораздо глубже.

Может быть, это своеобразное желание ребенка сохранить свою свободу

там, где вы просто не в состоянии его контролировать. Если вы слишком

туго натягиваете вожжи во всех других областях (сами выбираете, что на-

деть ребенку, определяете его времяпрепровождение и т.д.), не удивляй-

тесь, что он решил не подчиняться вам хотя бы в этом деле. А возможно,

это просто единственный способ для ребенка еще немного побыть маленьким.

Так или иначе вам придется закрыть горшок на несколько недель или даже

месяцев, побольше времени уделять ребенку, забавлять его, как-то поднять

его самооценку, поддержать. Если малыш эмоционально подавлен и у него

заниженная самооценка, будьте особенно осторожны и ни в коем случае не

показывайте, что ваше отношение к нему базируется на таких проявлениях.

Любые ваши действия прежде всего не должны подавлять вашего ребенка как

личность.

УСКОРЕННЫЙ ЦИКЛ ОБУЧЕНИЯ: МЕТОД ТРЕНИРОВКИ ВО ВРЕМЯ ОТПУСКА

Большинство родителей предпочитают постепенно приучить своего малыша

к горшку в течение нескольких недель или даже месяцев с подходящей для

ребенка скоростью. Но некоторые пытаются внедрить и здесь ускоренный ме-

тод, выучив ребенка всем этим навыкам, скажем, за несколько дней отпус-

ка. Такой сокращенный курс подходит только для определенных пар ребенок

- родитель, и мы ни в коем случае не советуем применять его ко всем де-

тям. Одни малыши возражают против столь резкого освобождения от подгуз-

ников, а другие приветствуют такой самоконтроль. Шаги, которыми пользу-

ются при таком скоростном обучении, те же, что и при обычном, однако бо-

лее целенаправленные.

Путешествуем и тренируемся

Иногда заниматься "туалетными" тренировками гораздо удобнее во время

отпуска. У вас больше времени да и терпения, малыш большую часть дня

разгуливает нагишом по пляжу, нет особых проблем с уборкой, если не сра-

зу все получится. Один из наших детей именно таким образом тренировался

во время недельного отдыха на побережье. Если же во время отдыха у ре-

бенка "возникнет рецидив" и он вдруг откажется от горшка, оставьте все

ваши попытки исправить положение до того, пока не вернетесь в привычную

обстановку. Путешествуя на машине, не забудьте прихватить с собой поход-

ный горшок. Это очень удобно (по крайней мере гораздо лучше, чем делать

из-за этого вынужденные остановки). У нас есть прелестная фотография:

один из наших детей восседает на своем троне прямо в семейном фургоне,

занятый своими важными делами. Складывающееся пластмассовое приспособле-

ние, которое подходит к любому взрослому стульчаку, будет очень полезно,

если вы отдыхаете в кемпинге или доме отдыха. Не забывайте и о том, что

изменения в диете ребенка во время отпуска, скорее всего, вызовут у него

и сбои в работе кишечника (может возникнуть как запор, так и понос),

поэтому вполне возможны некоторые спады в овладении новым навыком.

Замечание как для детей, так и для взрослых: не забывайте, что поки-

дать свой собственный дом нужно с пустым мочевым пузырем.

Предварительные условия

Подбор подходящих кандидатов. Для такой скоростной тренировки подхо-

дят только малыши, умеющие говорить, пребывающие в хорошем расположении

духа и испытывающие желание обрадовать своих тренеров.

Обстановка игры. Подойдите к этому занятию, как к неделе теснейшего

общения с собственным ребенком, причем относитесь к этому делу, как к

игре. Отложите в сторону прочие дела. Вам придется постоянно находиться

при ребенке в течение всего периода его бодрствования, следя за каждым

его сигналом, жестом, телодвижением, говорящим, что он испытывает соот-

ветствующие позывы.

Правильно выберите сезон. Точно так же, как состязания по бейсболу не

планируют на зиму, для ваших тренировок нужны определенные погодные ус-

ловия. Если погода или настроение испортятся, вы всегда можете приоста-

новиться.

Заранее спланируйте эту игру и объявите о ней. За день до начала тре-

нировки объявите малышу, что завтра у вас будет специальный день. "Мы

собираемся поиграть в специальную игру", и повторяйте эти слова на про-

тяжении всего дня. (Мы намеренно используем слово "специальный", кото-

рое, по нашему мнению, оказывает особое, можно сказать, специальное,

воздействие.) Создайте приятную предыгровую атмосферу. Продолжайте под-

черкивать, что это специальный день: "Сегодня мы собираемся поиграть в

игру "больше нет подгузничков" и будем пользоваться туалетом, как это

делают папа и мама" (или еще и "как братик Джим" - ведь это дополни-

тельный стимул). Дайте ребенку возможность проникнуться вашим предвосхи-

щением события - ведь малыши обычно приходят в восторг от того, что выз-

вало такое состояние у вас.

Правильная униформа. Самый подходящий костюм - "в чем мама родила"

(если, конечно, позволяет погода); можно воспользоваться и длинными

просторными штанишками, но, пожалуйста, без подгузников. Продемонстри-

руйте малышу его специальные тренировочные штанишки. Покажите, как с ни-

ми обращаться, как их снимать и вновь натягивать. Чтобы придать действу

праздничную обстановку, сделайте фотографии в тот момент, когда он осва-

ивает новинку, и покажите их ребенку. Продемонстрируйте малышу перед

зеркалом все его движения по сниманию и надеванию штанишек. Постоянно

поддерживайте атмосферу игры. Если ребенок теряет интерес к такой игре

или начинает протестовать, подождите некоторое время, дайте ему передох-

нуть.

Подручные приспособления. Принесите "специальные призы" и торжествен-

но представьте их: горшок (который вы вместе с малышом выбрали в магази-

не и до этого прятали в коробке), куклы, которые "ходят в туалет", и

другие подходящие к этому случаю игрушки (см. с. 585), тренировочные

штанишки и награды за успехи в предстоящей игре.

Практическая часть тренировки

Усаживаиие на горшок. Личный пример - прежде всего. Поскольку малыши

охотно делают то же, что папа или мама, поставьте детский горшок рядом с

собой и сидите вместе, занимая друг друга разговором.

Инструктивные пособия. Пока каждый из вас сидит на своем "глубокоува-

жаемом горшке", посмотрите вместе книжку о "туалетных" тренировках.

Четко подавайте сигналы. Отработайте с малышом такие значимые фразы,

как "иду на горшок", "иду пи-пи", "иду а-а".

Плодотворное сидение. Продемонстрируйте ребенку, как вы сами все это

проделываете (можно на самом деле, а можно понарошку); чтобы он лучше

ухватил идею происходящего, позаботьтесь о шумовом сопровождении: снача-

ла натуживание, потом звуки, выражающие удовлетворение.

Игрушка как модель. Проделайте всю эту процедуру с куклой, объясняя

каждый шаг: снимаем с куклы штанишки, сажаем на горшок, выливаем его со-

держимое в туалет, надеваем штанишки.

Игра начинается

Очень внимательно наблюдайте за поведением вашей начинающей "киноз-

везды". Приседание подскажет вам, что малышу настало время идти на гор-

шок, попытки подергать себя за подгузник (или место, где он должен нахо-

диться) или внимательный взгляд вниз - что времени у вас осталось в об-

рез. Нужно срочно вмешаться: "Пойдем на горшок". Обычно лучше всего хра-

нить горшок на полу в кухне, в ванной комнате или рядом с вашим туале-

том. В эти дни поставьте горшок, лучшего друга малыша, на самое заметное

место. Постоянная репетиция связи между сигналами ребенка и приглашением

его на горшок устанавливает в сознании малыша прочную ассоциацию: "Когда

я чувствую позывы, я иду на горшок".

Вознаграждение

Если ребенок в первые же дни справляется с тем, чего вы ждете от не-

го, это можно расценить как большую удачу и поощрить малыша. Но учтите,

что могут возникать и многочисленные фальстарты, когда малыш просто при-

саживается, заметив, что папа и мама моментально бегут к нему при этом.

Если же тревога не была "ложной" и вы успели с ребенком на горшок (а еще

лучше, если он сам до него добежал, не обмочившись по дороге), вознагра-

дите это великое достижение каким-нибудь сюрпризом. Одна мама, которая

использовала этот метод, даже помещала специальные призовые палочки по-

зади горшка, которыми и вознаграждала каждый успех своего малыша.

Переходим к ночным играм

Пользоваться горшком ночью ребенок сможет не ранее, чем через нес-

колько недель после того, как успешно научится прибегать к нему в днев-

ное время. Памперсы или подгузники ночью еще могут понадобится в течение

нескольких месяцев или даже лет.

Если так подробно изложенный нами курс у вас не срабатывает, не счи-

тайте, что вы плохой учитель или что вам попался неспособный ученик. Мо-

жет быть, у вас просто совершенно другой ребенок, и к нему требуется

особый подход. В любом случае необходимость в подгузниках или памперсах

когда-нибудь отомрет.

V

ПОДДЕРЖАНИЕ ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЕГО БЕЗОПАСНОСТИ

За первые два года жизни ребенка вы так обогатите свои знания в об-

ласти медицины, что впору присуждать вам почетную степень. Настоящий

раздел поможет вам наладить собственную систему домашнего медицинского

обслуживания. Мы включаем в нее создание безопасной для ребенка окружаю-

щей среды, меры профилактики заболеваний, а также пути распознавания

ранних признаков болезни. Заболевший маленький человечек любого взросло-

го превращает во врача или медицинскую сестру. Основная задача данного

раздела - установить тесное сотрудничество с детским врачом.

СОЗДАНИЕ БЕЗОПАСНОЙ ДЛЯ РЕБЕНКА СРЕДЫ ОБИТАНИЯ

Только представьте себе, что вы имеете доступ к лекарству, способному

предотвратить третью часть смертности в детском возрасте! И родители

действительно обладают таким "лекарством", к тому же бесплатным. Оно на-

зывается созданием безопасной для ребенка окружающей обстановки. Один из

трех умерших детей погибает вследствие несчастного случая. Однако

большинство из них можно предотвратить.

КОМУ ОПАСНОСТЬ УГРОЖАЕТ БОЛЬШЕ

Несчастный случай может произойти с любым ребенком, однако некоторые

малыши более других подвержены такой опасности. Разгадка - в схеме раз-

вития ребенка. Младенец, который медленно, но последовательно движется

по пути своего развития, переходя от ползания к вставанию, а затем к

ходьбе, в меньшей степени подвержен несчастным случаям. Такой ребенок не

рискует подниматься на новую ступень лестницы развития, пока не закре-

пится на предыдущей. Полная противоположность этому - действия ребенка

импульсивного, который зачастую спешит пройти вехи развития, руко-

водствуясь методом проб и ошибок, а не рассчитанных шагов. Непредусмот-

рительный торопыга, он очертя голову кидается к желанной игрушке, гото-

вый несколько раз споткнуться на пути к цели. Такой ребенок чаще всего

отлично знаком персоналу местного травматологического пункта.

Предрасположены к несчастным случаям и дети, тянущие все в рот. Они

не считают, что полностью ознакомились с предметом, пока не пососут его.

Наблюдая за играми ребенка, вы можете определить, является ли он таким

"сосателем". Чаще малыш берет игрушку, некоторое время изучает ее и лишь

затем отправляет в рот для дополнительного анализа, в то время как "со-

сатель" прежде всего пробует ее на вкус. Такой ребенок больше предраспо-

ложен к несчастным случаям, связанным с проглатыванием предметов и ас-

фиксией (удушьем).

Наконец, понаблюдайте за так называемым "живчиком" - ребенком, кото-

рый то и дело ускользает из-под бдительного родительского ока и вовсе не

обнаруживает признаков страха одиночества, будто такой стадии развития

для него не существует. Такой малыш подвержен несчастным случаям в

большей степени, чем ребенок, который часто не отваживается ступить на

незнакомую территорию без одобрения родителей.

ОБСТАНОВКА, ПРЕДРАСПОЛАЮЩАЯ К НЕСЧАСТНЫМ СЛУЧАЯМ

Помимо особой предрасположенности некоторых детей к несчастным случа-

ям, дополнительный фактор риска представляют и определенные жизненные

ситуации. Будьте особо внимательны к ребенку, который только научился

ходить, если вы:

- опаздываете на деловую встречу

- переезжаете на новую квартиру

- находитесь на отдыхе

- меняете заведение, в котором ребенок находится в дневное время

- меняете воспитателей

- остались без помощи мужа

- находитесь в стрессовом состоянии в связи со свадьбой или разводом

- приносите в дом новорожденного

- больше времени уделяете заболевшему брату или сестре малыша

- БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ! Что, по вашему мнению, косвенным образом провоци-

рует многие травмы у детей в домашних условиях? Ответ: телефон. Множест-

во трагедий возникает, когда при звонке телефона воспитатель оставляет

ребенка без внимания "только на минутку". Такое чудесное изобретение,

как беспроволочный телефон, позволит вам разговаривать и одновременно

наблюдать за ребенком.

ПРОКОНТРОЛИРУЙТЕ, НЕТ ЛИ ОПАСНОСТИ ДЛЯ РЕБЕНКА

Опуститесь на четвереньки и, передвигаясь таким образом из комнаты в

комнату, посмотрите на вещи глазами малыша, чтобы определить, какие

предметы находятся в пределах его досягаемости. Если в семье есть дети

постарше, пусть они сопровождают вас - это научит их следить за безопас-

ностью младших братьев и сестер.

Меры безопасности, связанные с лекарствами

- Держите ли вы аптечку запертой?

- Хорошо ли закрыт пузырек с лекарством, которым вы пользуетесь и

держите "под рукой"?

- Держите ли вы лекарства в недосягаемом для ребенка месте?

- Есть ли у вас дома рвотное?

- Избавляетесь ли вы от лекарств с просроченной датой годности?

- Недосягаемы ли для ребенка лекарства, ножницы, бритвенные лезвия,

булавки и тому подобные предметы?

Меры безопасности в ванной комнате

- Кладете ли вы на дно ванны коврик, чтобы не поскользнуться?

- Имеются ли в кранах ванной прокладки?

- Есть ли подкладка у коврика на полу ванной комнаты, препятствующая

скольжению?

- Удалены ли электрические приспособления от воды?

- Недосягаемы ли для ребенка туалетные принадлежности и косметические

средства (особенно лак для ногтей и жидкость для снятия лака)?

- Держите ли вы закрытой дверь в ванную комнату? (Чтобы ребенок не

смог запереться в ванной, снимите внутренний дверной замок либо перес-

тавьте его повыше, чтобы малыш не мог дотянуться.)

- Низкий ли стульчак и прикрыт ли он запирающейся крышкой? (Дети мо-

гут нырнуть вниз головой в унитаз.)

- Пользуетесь ли вы пластиковыми (не стеклянными) стаканами для по-

лоскания и мыльницами?

- Спускаете ли вы воду из ванны сразу по окончании пользования ею?

И, конечно же, никогда не оставляйте без присмотра ребенка в ванне:

малыш может захлебнуться, даже если в ней осталось совсем немного воды.

Наиболее распространенные несчастные случаи соответственно стадиям

развития ребенка

От рождения до 6 месяцев (верткость и стремление дотянуться)

- ожоги

- автокатастрофы

- выпадение из кроватки

- падение со стола, на котором вы переодеваете ребенка, или из детс-

кого креслица

От 6 до 12 месяцев (ползание и ходьба)

- несчастные случаи, связанные с игрушками (острые концы, петли, за-

талкивание в рот частей игрушек)

- падение с высокого детского креслица

- ушибы об острые углы стола

- ожоги от сигарет

- несчастные случаи из-за привычки все хватать: ожоги от горячего ко-

фе, порезы об осколки бьющихся предметов

- несчастные случаи при ходьбе на прогулках

- автокатастрофы

От 1 до 2 лет (ходьба и исследование)

- несчастные случаи, связанные с залезанием на что-либо

- пищевые отравления

- несчастные случаи, связанные с исследованием (закрылся в шкафу, за-

лез в ящичек с лекарствами)

- опасности, связанные с емкостями для воды (бассейном, прудом, ван-

ной)

- порезы

- автокатастрофы

Меры безопасности на кухне

- Пользуется ли ребенок небьющейся посудой?

- Готовите ли вы обычно на задних горелках и поворачиваете ли ручку

чайника к крышке плиты, когда ребенок находится поблизости?

Есть ли у ручек горелок защитная крышка?

- Есть ли у вас под рукой огнетушитель? (Выбирайте многоцелевой огне-

тушитель, пригодный для устранения возгорании жидкостей и электроприбо-

ров.)

- Недосягаемы ли для ребенка ножи?

- Нет ли на кухонном столе потенциально опасных предметов, до которых

может добраться малыш?

- Убраны ли на верхние полки бутылочки с едкими веществами, способны-

ми вызвать у ребенка удушье, если разобьются?

- Убрали ли вы скользящие по кафельному полу коврики?

- Отключаете ли вы от сети электроприборы (миксеры, тостеры), закон-

чив пользоваться ими?

- Имеется ли у ребенка специальное место для игр - подальше от кухни?

- Снабжены ли дверцы шкафов и крышки приборов защитными замками (их

можно легко установить самим); запираете ли вы в шкаф все моющие, освет-

ляющие, растворяющие и другие подобные средства?

- Проверьте, не свешиваются ли со стола провода электроприборов и

концы скатерти?

Учтите, что "недосягаемое для ребенка" место может оказаться гораздо

выше, чем вы предполагали, если малыш воспользуется стулом или залезет

на ящик.

Безопасность при питании

- Запрещаете ли вы ребенку носиться по дому с полным ртом (пища может

попасть в дыхательные пути)?

- Безопасны ли продукты питания, которые вы готовите? (Крупные куски

могут застревать в горле ребенка; лучше резать пищу тонкими ломтями -

при этом вероятность подавиться меньше, чем если она нарезана кубиками

или кружками. Яблоки очищайте от кожуры и нарезайте ломтиками, вынимайте

косточки из винограда, размалывайте или давите орехи и семечки.)

Меры безопасности в детской комнате или спальне

- Безопасна ли обстановка в комнате, где ребенок спит? (См. обсужде-

ние безопасности детской кровати на с. 604 и условия безопасного сна на

с. 346.)

- Имеется ли на пеленальном столике ремень безопасности? (Никогда не

оставляйте на нем без присмотра ребенка даже при наличии такого ремня.)

- Остаются ли предметы ухода за ребенком вне его досягаемости, когда

он находится на пеленальном столе?

Поддержание противопожарной безопасности в доме

- На надлежащих ли местах в вашем доме расположены устройства проти-

водымной сигнализации? (Оптимальными местами для их расположения являют-

ся потолок в прихожей, коридоры перед спальнями, потолки на каждом эта-

же, чердаке, в гараже и подвале. Не располагайте детекторы дыма побли-

зости от вентиляционных отверстий и каждые 3 месяца проверяйте исправ-

ность их работы. Заменяйте батарейки по крайней мере раз в год - в опре-

деленный день, например, в день рождения, на исходе осени - или в случае

падения мощности батареек.) Новым средством противопожарной сигнализации

является детский локационный противодымный детектор, подсоединяющийся к

окну спальни; он издает звуковой сигнал и красный свет, чтобы указать

пожарникам месторасположение детской комнаты.

- Есть ли на детской спальне специальные наклейки, указывающие на

местонахождение ребенка? (Они продаются в местном пожарном отделении.)

Помещайте наклейки на внешний нижний угол двери (пожарные проводят ос-

мотр дома, передвигаясь на коленях). Не наклеивайте их на окна, где они

могут указать местонахождение ребенка посторонним.

- Не оставляете ли вы зажигалки и спички в пределах досягаемости ре-

бенка?

- Избегаете ли вы курить лежа в постели или на кушетке и не оставляе-

те ли незатушенных сигарет?

- Сшита ли пижама ребенка из не легковоспламеняющегося материала?

- Не забываете ли вы проверить, что огонь погашен, а перед камином

есть защитный экран, когда выходите из комнаты или отправляетесь спать?

- Безопасны ли ваши электронагревательные приборы?

- Если вы используете удлинители, соответствует ли уровень мощности

прибора сетевому? (Справьтесь об этом в месте продажи удлинителя.)

- Знаете ли вы расположение и действие основного размыкающего перек-

лючателя на домашнем электрическом щитке?

- Вынимаете ли вы из розеток вилки удлинителя? (Ребенка может ударить

током, если он перегрыз провод или заталкивает его в розетку.)

- Установлен ли показатель на подогревателе воды на отметке ниже

120°Ф (49°С) во избежание ожога горячей водой из крана?

- Отставляете ли вы в сторону чашки с горячим кофе, начиная зани-

маться ребенком?

- Избегаете ли вы подогревать бутылочки с питанием ребенка в микро-

волновой печи? (Это может привести к ожогу.)

- Обучаете ли вы детей поведению при пожаре? (Покажите детям, какими

выходами пользоваться; запретите им возвращаться в горящий дом за забы-

той игрушкой; научите их пригибаться, поскольку дым струится вверх, и на

четвереньках добираться до двери или окна, а также не отпирать дверь с

горячей ручкой, поскольку по другую ее сторону может бушевать пламя;

Дата добавления: 2015-08-02