Семинар № 2.

Семинар № 1.

Тема: Основы психолого – педагогической диагностики.

Вопросы для обсуждения:

1. Цели, задачи и основные принципы психолого-педагогической диагностики.

2. Психологическая и педагогическая диагностика: общее и различное.
3. Типы и уровни психолого-педагогической диагностики. Два уровня диагностических категорий, определяющие виды диагностики.

4. Различие категорий «нормы» и «отклонения» в диагностической работе.

Задания:

1. Cформулируйте цели, задачи и принципы психолого-педагогической диагностики.

2. Заполните сравнительную таблицу «Педагогическая и психологическая диагностика».

3. Опишите типы и уровни психолого-педагогической диагностики.

4. Приведите примеры 2 уровней диагностических категорий, определяющих виды диагностики.

5. Сформулируйте определение категорий «норма» и «отклонение» в диагностической работе.

Рекомендуемая литература:

1. Алмазова О. В. Психолого-педагогическая диагностика: учеб. пособие. - Екатеринбург: Урал. Гос. Пед. Ун-т: Ин-т спец. образования УрГПУ. – 2007. - 227 с.

2. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб., 2006.

3. Психолого-педагогическая диагностика: учебное пособие. /Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамная. – М., 2005.

4. Реан А.А. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов. – СПб., 2006.

Количество часов на самостоятельную работу: 2

Форма контроля: опрос на семинаре.

Семинар № 2.

Тема: История развития психолого-педагогических методов диагностики.

Вопросы для обсуждения

1. Возникновение тестов, опросников, проективных техник как разновидностей диагностических методик.

2. Развитие и становление психолого – педагогической диагностики в России.

3. Развитие и становление психолого – педагогической диагностики за рубежом.

Задания

1.Заполните таблицу «Возникновение различных диагностических методик».

№ п/п	Группа диагностических методик	Предпосылки возникновения	Примерная дата возникновения	Автор(ы)- создатель первой методики из группы

2. Выделите и сравните основные этапы развития и становления психолого – педагогической диагностики в России и за рубежом.

Количество часов на самостоятельную работу: 2

Форма контроля: опрос на семинаре.

Дата добавления: 2015-08-02