Отрасли специальной психологии: тифлопсихология и тифлопедагогика

1. Предмет и задачи тифлопсихологии и тифлопедагогики. Методы тифлопсихологии и тифлопедагогики. Взаимосвязь тифлопсихологии и тифлопедагогики.

2. Причины нарушения зрения. Классификация нарушений зрительной функции у детей.

3. Особенности эмоциональной сферы и чувств у детей с нарушениями зрения.

4. Особенности развития личности детей с нарушениями зрения.

5. Развитие познавательных процессов у детей с нарушениями зрения.

6. Особенности формирования межличностных отношений у детей с недостатками зрения.

7. Психолого-педагогическая помощь детям с нарушениями зрения.

Литература:

1.Выготский Л. С. Проблемы дефектологии.- М., 2005.

2.Основы специальной психологии для студ. сред. учеб. заведений / под ред.Л.В. Кузнецовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

3.Саенко Ю.В. Специальная психология: Учебное пособие. – М.:Академический проект, 2006.

4.Специальная психология: учеб. пособие для студ. Высш.пед.учеб.заведений / под ред. В.И. Лубовского. М.: Издательский центр «Академия», 2006.

5.Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

6.Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития. М., 1990.

7.Мамайчук И.И. Психология дизонтогенеза. СПб., 2000.

8.Семаго М.М. Проблемные дети. М., 2000.

9.Хрестоматия. Дети с нарушениями развития. /Сост.Астапов В.М. М., 1995.

Семинарское занятие № 4

Отрасли специальной психологии: логопсихология и логопедагогика

1. Предмет и задачи логопсихологии и логопедагогики. Причины первичных речевых нарушений.

2. Классификация речевых нарушений. Нарушения устной речи, нарушения письменной речи.

3. Выявление детей дошкольного возраста с отклонением в психоречевом развитии

4. Роль наследственности в происхождении речевых нарушений у детей

5. Психолого-педагогические особенности детей с нарушением речи.

6. Логопедическая помощь детям с нарушением речи.

7. Приемы коррекционного обучения. Мимические упражнения и артикуляционная гимнастика.

Литература:

1. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. -- 680 с.

2. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению/ М. Ф. Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова, М.:«Академия», 2002 г.

3. Лалаева Р. И. Логопедия: Учебное пособие. - М., 1995.

4. Белякова Л.И., Филатова Ю.О. «Классификация речевых нарушений в отечественной и зарубежной традиции»// Дефектология №5, 2007 г.

5. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. МГУ, 2007.

6. Основы специальной психологии для студ. сред. учеб. заведений / под ред.Л.В. Кузнецовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

7. Специальная психология: учеб. пособие для студ. Высш.пед.учеб.заведений / под ред. В.И. Лубовского. М.: Издательский центр «Академия», 2006.

8. Хрестоматия. Дети с нарушениями развития. /Сост.Астапов В.М.,- М., 1995.

Семинарское занятие № 5.

Отрасли специальной психологии:

Дата добавления: 2015-08-02