Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные проблемы учреждения.

Мониторинг качества обучения и образования | Результаты мониторинговых обследований учебных достижений учащихся 7-х классов (февраль 2011) | Сравнительный анализ успеваемости в 5-11 классах | Результаты итоговой аттестации учащихся 5-11 классов по предметам, определенным методическим советом школы за 2010-2011 учебный год | Русский язык | Английский язык | Рекомендации | Результаты ГИА учащихся 9-х классов | Результаты ЕГЭ учащихся 11-х классов | Состояние физического и психологического здоровья учащихся. Меры по охране и укреплению здоровья учащихся и педагогов. |


Читайте также:
  1. I. Общая характеристика образовательного учреждения.
  2. I. Общая характеристика учреждения.
  3. I. Основные богословские положения
  4. I. Основные принципы
  5. I. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАРТИИ
  6. I. Основные цели конкурса
  7. I. Основные этапы игры.

1. Недостаточный уровень взаимообмена опытом диагностики и организации индивидуального подхода к учащимся среди педагогов.

2. Несогласованная работа служб сопровождения и педагогической поддержки учащихся.

3. Неполнота использования здоровьесберегающих технологий педагогами школы.

4. Низкая организация оздоровительной двигательной активности школьников.

5. Совершенствование системы стимулирования творчески работающих учителей.

6. Хаотичность мероприятий воспитательного направления и их соотношение с целями и задачами программы развития учреждения.

7. Повышение учебной мотивации учащихся 6-8 классов.

8. Повышение социального статуса детей из социально-незащищенных слоёв в школьном социуме.

Основные направления ближайшего развития учреждения.

1. Проработка механизма введения индивидуальных учебных планов учащихся на 3 ступени обучения.

2. Мониторинг возможностей школы по введению дополнительного профильного обучения на 3 ступени обучения.

3. Расширение возможностей предоставления предпрофильного обучения для учащихся 5-8 классов.

4. Продолжение реформирования школьных служб социально - психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса.

 

 


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Результаты работы по профилактике преступности, правонарушений и других опасных явлений.| Кемерово 2011

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)