Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задачи по управлению достижением оптимальных конечных результатов работы школы.

Общая характеристика. | Структура управления общеобразовательного учреждения. | Условия осуществления образовательного процесса. | Стаж работы пед.коллектива | Статистика | Мониторинг качества обучения и образования | Результаты мониторинговых обследований учебных достижений учащихся 7-х классов (февраль 2011) | Сравнительный анализ успеваемости в 5-11 классах | Результаты итоговой аттестации учащихся 5-11 классов по предметам, определенным методическим советом школы за 2010-2011 учебный год | Русский язык |


Читайте также:
  1. I. Задачи маркетингового исследования
  2. I. Постановка задачи. Обсуждение ситуации.
  3. I. Цели и задачи фестиваля.
  4. I. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ХИМИЧЕСКОЙ РАЗВЕДКИ
  5. I. Цель и задачи конкурса
  6. II. Задачи практики
  7. II. Основные задачи

1.Поддерживать высокий уровень квалификации и мастерства педагогических кадров, их научную информативность в области знаний учебных предметов.

2.Обеспечить высокую эффективность и качество урока через применение современных средств обучения: ИКТ, ЦОР.

3.Совершенствовать мониторинг учебно-воспитательного процесса.

4.Наладить продуктивное взаимодействие с начальной школой с целью решения проблем преемственности.

5.Продолжить сотрудничество с родителями учащихся, активно используя все формы взаимодействия. Реализация образовательной программы школы была направлена на повышение компетентности педагогов через обновление содержания образования, форм и методов обучения, использование учебно-дидактических материалов, непрерывное повышение квалификации педагогов. Этот комплекс изменений обеспечивает реализацию модели выпускника, включающую: социальную адаптацию, потребность в самообразовании, самовоспитании, саморазвитии, применение основ ЗОЖ.

Продолжена работа по повышению образовательного потенциала педагогов и школьников за счёт деятельного участия в работе районных методических объединений учителей - предметников, взаимодействия с другими школами района и ДОУ, участия в школьных, районных и краевых семинарах, включения учеников и учителей в учебно-исследовательскую, опытно-экспериментальную, проектную, самообразовательную деятельность.


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Результаты образовательной деятельности.| Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)