Критерии оценивания. I II III IV Содержание

		I	II	III	IV
	Содержание
	Эстетичность
	Креативность
	Цель проекта
	Актуальность

Оценивание плакатов. Начались выступления и презентации групповых работ. Первыми вышла пятая группа. Каждый говорил о своих видах и элементах орнамента, какие бывают названия орнаментов, на что они похожи. Перед выходом к доске, чтобы презентовать свою работу, дети боялись, переживали, что из этого получится. Этот процесс записывался на видеокамеру. После завершения презентации дети подводят итоги плакатов каждой группы.

Раньше я сам сообщала тему урока, а сегодня применила критическое мышление, использовала тезисы:

Тезис №1 «обучение новому, на основе старых знаний». Тезис № 2 «Обучение имеет смысл, если опирается на расширение исходных знаний и умений». Тезис № 3 «Дала время для решения конкретных проблем»

Тезис № 4 «Дети учатся ораторскому искусству, умению выступать перед детьми» Тезис № 7 «Помог детям в обобщении полученных знаний и обдумывании собственных идей».

Но при этом считаю, что мой урок достиг поставленных целей. Запланированная работа позволила мне пронаблюдать за детьми, за их взаимоотношениями, сделать определенные выводы по улучшению микроклимата в классе, по созданию необходимой коллаборативной среды. Если говорить об изменениях, произошедших в учащихся, нужно указать то, что появился интерес к обучению, учащиеся стали критически относиться к ответам товарищей, научились анализировать свои действия, рассуждать задавать вопросы, находить и анализировать материал, развитие правильного умения решать.

Проникновение современных технологий в образовательную практику, в том числе и на уроки искусства, открывает новые возможности. В этом случае, учителям на предметах искусства необходимо сделать информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) новым средством художественно-творческого развития.

Дата добавления: 2015-08-02