Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Жакина А.А.

Подготовила: учитель ИЗО

ГУ «Комплекс «Детский сад-

начальная школа №12»

Жакина А.А.

 

 

Рефлективный отчёт урока изобразительного искусства по теме: «Орнамент»

Я поставила перед собой задачи: разделить класс на группы, обеспечить группы необходимым оборудованием, инструментами (краски, вода, кисти, клеёнки, ватманы, маркеры) и освещением. А также провести миксер для групповых работ:

Краски

Акварель

Гуашь

Палитра

Кисти

Карандаш

1 группа выполняла Космогонический;

2 группа орнамент, связанный с названиями животных, частей их тел;

3 группа орнамент, связанный с названиями мелких животных и насекомых;

4 группа орнамент, связанный с названиями птиц;

5 группа растительный орнамент;

6 группа геометрический орнамент;

Каждая группа находит нужную информацию в Интернете, используя ноутбуки, планшетники, айфоны, телефоны. Найденную информацию переносят на флипчарты в виде рисунка, название орнаментов, виды орнаментов и элементы.

Дала время на создание презентации. Почему я выбрала такой вид работы?

Для того чтобы дети сами смогли найти нужную информацию, использовали критическое мышление. Дети долго разбирались со своими предметами, ноутбуками планшетниками, телефонами, как и где искать, добывать нужную информацию.

 

В начале урока ребятам сообщила, что работы детей оценивать буду не только я, но и они. Вместе мы разработали критерии урока, оценивать себя они должны честно, объективно, по критериям которые они обговорили в группах.


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дорога после 1917 года| Критерии оценивания

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)