Значительно повышенный уровень способностей, выражающий тфорческие

А

Автор в своих исследованиях, доказавший, что такие черты как активность, социабельность, эмоциональность проявляются уже у младенцев:C + Каган

Автор книги «Наследственный гений»:D +Гальтон

Автор конституциональной типологии личности:A + Кречмер

Автор методики, направленной на измерение уровня интеллекта при помощи заданий в виде матриц: A + Равен

Автор нейроандрогенетической теории половых различий:B +Эллис

Автор описывавший интеллект как особую форму человеческой деятельности:A + Рубинштейн

Автор первой теории структуры интеллекта, выделивший два фактора G и S:B + Спирмен

Автор понятия «умственный возраст»:A + Бине

Автор соматотипической концепции личности:C +Шелдон

Автор сценарной теории:A + Берн

Автор теории профессионального развития на основе «Я-концепции»:B +Сьюпер

Автор типологии, основанной на различиях в типах телосложения:C +Кречмер

Автор утверждавший, что интеллект зависит от наследственности:D + Гальтон

Автор, занимавшийся исследованием тревожности, как черты и состояния:C +Спилбергер

Автор, описавший «художественный и мыслительный» тип личности: B +Павлов

Автор, впервые разработавший тест на измерение уровня интеллекта:A +Бине

Автор, выделивший в структуре темперамента - эмоциональность и активность:E +Небылицын

Автор, выделивший следующие варианты телосложения: эктомофия, эндоморфия, мезоморфия:C +Шелдон

Автор, выделивший такие типы как «художественный и мыслительный»:E +Павлов

Автор, выделивший такие типы темперамента как: темперамент чувства и темперамент действия:A + Кант

Автор, занимавшийся изучением застенчивости:C + Зимбардо

Автор, занимающийся исследованием тревожности:D + Тэйлор

Автор, изучавший зависимость уровня интеллекта от количества детей в семье:A +Зайонц

Автор, который говорит, что типологические особенности свойств нервной системы являются ядром стиля:D + Климов

Автор, один из создателей направления «дифференциальная психофизиология»:E + Небылицын

Автор, предложивший концепцию темперамента, основанную на представлениях о первичных и вторичных функциях:E + Гросс

Автор, предложивший пять типов людей, согласно классификации профессий:D +Климов

Автор, предложивший теорию «компромисса с реальностью»:A +Гинзберг

Автор, рассматривавший интеллект как результат процесса социализации и культуры в целом:C + Выготский

Автор, указавший связь темперамента с типом нервной системы человека:B + Павлов

Автор, утверждавший, что определенной конституции человека соответствует определенный психологический склад:D + Кречмер

Автор, утверждающий, что каждый характер – это неизгладимый отпечаток какого –либо порока:B +Теофраст

Акт общения, связь, сообщение информации:B + Коммуникация;

Ананказмы- это:A +спонтанные, идущие изнутри навязчивые переживания и действия,

Анатомо-физиологические особенности строения и функционирования организма:A + задатки

Астеник, пикник, атлетик -типология личности, предложенная:B +Кречмером

Б

Биологические и психосоциальные новообразования появляются в филогенезе:A +одновременно у мужчин и женщин;

Близнецовый метод относится к классу:A + психогенетических методов;

Болезненное уродство характера, при котором нарушаются межличностные отношения с окружающими людьми:E + психопатия

Быстрая утомляемость и высокая чувствительность характерна для:A +Меланхолика;

В

В области профессиональных достижений высоко интеллектуальные женщины отличаются от женской группы в целомB + большей маскулинностью;

В общении людей возможны два противоположных вида взаимодействия:E +Сотрудничество и конфликт.

В общении принято выделять:B +3 стороны;

В переводе с латинского языка «differentia» обозначает:B +различие

В понимании людьми друг друга возможны два противоположных способа:B +Эмпатия и эгоцентризм;

В современной отечественной психологии темперамент понимается как:B +психодинамическая характеристика психической деятельности;

В теории К-Г Юнга это некая обратная сторона Я. совокупность всех наших страстных желаний и поступков:B + Тень;

В теории К-Г Юнга этот архетип представляет нас такими, какими мы хотим, чтобы нас воспринимало общество:A + Персона (маскa);

В теории К-Г. Юнга в структуру личности входят:E +Я, личное бессознательное и коллективное бессознательное.

В теории Э. Берна в структуру личности входят понятия:C +Родитель, Взрослый и Ребенок;

Вариант влияния поведения на телосложение:C +сутулость школьника

Ввел термин «дифференциальная психология»:A + Штерн

Вербальная коммуникация использует:A +Речь;

Верное сочетание в парах:B + Неуравновешенный и инертный тип нервной системы - меланхолик;

Взаимодействие в процессе общения:C +Интеракция;

Взаимоотношение, которое полностью удовлетворяет интересы обеих сторон:A +Сотрудничество;

Вид общения направленный на извлечение выгоды от собеседника:D + Манипулятивное общение;

Визуальное общение:D +Контакт глазами;

Вместе с Бине предложил в 1905 г. шкалу для измерения интеллекта:C + Симон

Возможность создать и изменять ситуацию психологического исследования является главным достоинством:B +эксперимента

Восприятие в процессе общения:C +Интеракция;

Восприятие человеком большинства ситуаций как провоцирующих – это черта личности:A +гнев

Впервые ввел понятие интроверсия-экстраверсия:D + Юнг

Впервые концепцию темперамента предложил:D + Гиппократ

Впервые предложил понятие «личностной черты»:C + Олпорт

Время основания научной дифференциальной психологии:C + вторая половина 18 в.

Всеобщие, априорные, психические и поведенческие программы;A +Архетипы

Выбрать средство общения, относящееся к вербальной коммуникации:A +Устная речь;

Выводы полученные при исследовании зависимости оценок интеллекта родных и приемных детей от уровня интеллектуального развития родителей:A + одинаковые гены дают высокое сходство по интеллекту

Выделяют следующие зоны общения:A +Интимная, персональная, социальная и публичная;

Высокая чувствительность:C +Сензитивность

Высшая форма психики: B +Сознание;

Высшая цель в гуманистической психологии, к которой должен стремиться человек:E +Самоактуализация.

Высшие интегративные средства сознания человека определяются: D + Образами и понятиями;

Высший уровень общения:C +Духовный;

Высший уровень развития сознания:B + Самосознание;

Высший уровень способностей:B +Гений

Г

Гении, описанный Гальтоном: D + наследственный

Генограмма- это: A + вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости;

Гибкость, адаптивность:E +Пластичность

Гиппократ - автор типологии личностиA +гуморальной

Глобальная способность разумно действовать, рационально мыслить и хорошо справляться с жизненными ситуациями, по мнению Векслера, это:D + интеллект

Год введения термина «дифференциальная психология»:D + 1900

Год образования первой психологической лаборатории:C + 1879

Государство, в котором была открыта первая психологическая лаборатория: B + Германия

Гуманитарная парадигма познания означает:E + этап зрелости научной дисциплины, характеризующийся вниманием к единичным феноменам

Д

Для этой зоны (15-45 см) характерны доверительность, негромкий голос в общении, контакт, прикосновения:A +Интимная;

До какого возраста девочки опережают мальчиков в интеллектуальном развитии:D + до 7-ми лет

достижения:B +Талант

Е

Единичный представитель рода, обладающий природными свойствами; физический носитель психо-социальных свойств; биологическое существо:B +Индивид

Ж

Жизненная энергия, лежащая в основе развития личности:C +Либидо;

З

З. Фрейд под жизненной энергией, лежащей в основе развития личности понимал:A +Либидо;

Заболевание, являющееся следствием действия неврологического фактора и обозначено как «соматопсихологическое»:B + язва желудка

Значимая, эталонная группа: E + Референтная.

Значительно повышенный уровень способностей, выражающий тфорческие

Зона (свыше 400 см) где осуществляется общение с большой группой людей:D + Публичная;

Зона обыденного общения (45-120 см) между друзьями и коллегами называется:B +Персональная;

Зона официального общения (120 - 400 см), как правило, с незнакомыми людьми называется:C +Социальная;

И

Идиографический подход- этоB +метод, реализующий гуманитарную парадигму изучения человека как уникальности

Избегание:D +Стремлении выйти из конфликтной ситуации, не уступая своего, но и не настаивая на своем;

Импульсивность, ситуативность:A +Реактивность

Индивид - это:A + Представитель рода, имеющий природные свойства;

Индивидная, динамическая характеристика психической деятельности:E +Темперамент.

Индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, по мнению Теплова Б. М.:A +способности

Индивидуальность - это:D +Уникальный и самобытный представитель общества;

Индивидуальность в дифференциальной психологии понимается как:C +система многоуровневых связей, охватывающих все факторы индивидуального бытия человека.

Индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения:D + темперамент

Индивидуальный стиль деятельности- это:A +система приемов деятельности

Интеллектуальные навыки менее всего подверженные влиянию культуры и обусловлены биологически:D +скорость реакции

Интеллектуальные навыки, приобретенные в ходе социализации: E + счет

Интерактивная сторона общения отражает:A +Взаимодействие людей в процессе общения;

Интроверсия это:A +Направленность личности на явления собственного внутреннего мира;

Интроверсия- это:A +установка на себя;

использовал:A +клиническую беседу;

К

К способам межличностной перцепции относят механизмы познания и понимания людьми друг друга: D + Идентификация и эмпатия;

Каждый из факторов модели нтеллекта Дж. Гилфорда может быть охарактеризован с точки зрения:C +операций, содержания и результата.

Клинико-экзистенциальный подход позволяет:C +обнаружить нарушения, касающиеся жизненной философии человека.

Когнитивный стиль- это: A + индивидуальный способ переработки информации;

Коммуникация, которая включает речевые знаковые системы, называется:C +Вербальным общением;

Коммуникация, которая использует неречевые знаковые системы, называется:D +Невербальным общением;

Компоненты в структуре темперамента, выделенные Небылицыным В. Д.:E +активность и эмоциональность

Компромисс:C +Урегулирование разногласий через взаимные уступки;

Конвенциональный уровень развития морального сознания является:C +уровнем, обеспечивающим социальное взаимодействие людей;

Конкуренция:A +Стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому;

Концепция развития морального сознания, созданная Л. Кольбергом, реализует: C +персонифицированную нравственность

Концепция типов личности Э. Шпрангера выражает классификацию людей:A +по смысложизненным ценностям

Концепция, предложенная Шелдоном: B +соматотипирование

Крайний вариант развития характера, при котором отдельные черты характера чрезмерно усилены:D + акцентуация

Кречмер – автор типологии личности:A + конституциональной

Крупнейший исследователь в области способностей, создатель новаторской концепции в области способностей и одаренности:D +Теплов

Л

Личностная черта, исследованием которой занимается Зимбардо:D +застенчивость

Личность - это:E + Представитель общества, носитель социальных ролей.

Людей, находящихся в своем развитии на самом высоком уровне развития, А.Ф. Лазурский называл: A +приспособившиеся;

М

Малообщительность, сдержанность, отдаленность - черты личности проявяющиеся у: C+Интроверта

Меланхолик - тип темперамента, имеющий следующие характеристики нервной системы:C +«слабый, неуравновешенный, малоподвижный»:

Механизм психологической защиты:A +Вытеснение;

Механизм развития личности основанный на отождествлении и уподоблении:A +Идентификация;

Множество свойств отдельного человека:C +Свойства индивидуальности

Мудрость в психологии интеллекта- это:A + система знаний, ориентированная на жизненно важные практические стороны жизни;

Н

Наблюдение - это:A +систематическое и целенаправленное восприятие изучаемого явления

Наиболее популярной является теория черт личности, разработанная:B + Р.Б. Кеттеллом,

Наиболее продуктивная стратегия разрешения конфликта в рамках концепции К.Томаса: C +сотрудничество.

Найдите верное сочетание в парах:C + Уравновешенный и сильный тип нервной системы - сангвиник;

Найдите, отметьте верное сочетание в парах:C + Уравновешенный и подвижный тип нервной системы - сангвиник;

Направление в психологии, внесшее в проективный метод понятие «проекция»:A + психоанализ

Направленность личности либо на мир внешних объектов, либо на явления собственного субъективного мира:C +Экстраверсия и интроверсия;

Направленность личности на мир внешних объектов:D + Экстраверсия;

Направленность личности на явления собственного внутреннего мира:E + Интроверсия.

Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является:A +игнорирование индивидуальных особенностей человека,

Нормальный характер по П.Б. Ганнушкину- это:C + характер, лишенный патологических тенденций;

Нравственный аспект личности, вместилище социальных норм и морали: D +Сверх-Я

О

Образ себя и отношение к себе:A + Я-концеция;

Обретение личностиA +Персонализация

Общение - это:D +Обмен информацией между людьми;

Общение людей посредством языка:D +Устная речь;

объясняется:C + посредством сочетания элементов программ размножения и воспитания детей

Один из авторов конституциональной теории темперамента:C + Э. Кречмер;

Одна из особенностей «визуала»:B + любит смотреть картинки

Одна из первых наук об особенностях характера называлась:A + характерология,

Они предпочитают слуховые ощущения, начинают рано говорить, любят петь:A + аудиалы

Операциональная (рабочая), структура индивидуальности включает в себя:B +индивидные, психологические и духовные качества;

Определение динамичности нервной системы, согласно Небылицыну В. Д.:B +скорость образования условных рефлексов

Определение лабильности нервной системы, согласно Небылицыну В. Д.:C +скорость возникновения, протекания и прекращения нервного процесса

Определение подвижности нервной системы, согласно Небылицыну В. Д.:D +скорость движения, распространения нервнх процессов

Определение силы нервной системы, согласно Небылицыну В. Д.:A +выносливость, работоспособность нервных клеток

Определение, связанное с понятием тревожности:D +нейротицизм

Определения - сильный, неуравновешенный и подвижный тип нервной системы соответствуют:B + Холерику;

Определения - сильный, уравновешенный и инертный тип нервной системы соответствуют:D +Флегматику;

Определения - сильный, уравновешенный и подвижный соответствуют:C +Сангвинику;

Определения -слабый, неуравновешенный и малоподвижный тип нервной системы соответствуют:E + Меланхолику.

Определите верное сочетание в парах:B + Неуравновешенный и слабый тип нервной системы - меланхолик;

Опросник Спилбергера исследует:C + тревожность

Основатель антропометрической лаборатории: B +Ф. Гальтон

Основатель первой в мире экспериментальной психологической лаборатории:C + В. Вунд

Основной и решающий метод в современной психологии:A +эксперимент

Основные измерения, описывающие способность личности к самоактуализации- это:C +самосохранение и саморазрушение.

Особый тип взаимодействия "субъект-субъект":D + Общение;

Осознанная система представлений человека о себе:B + Я-концепция;

Осознанное бытие:D + Сознание;

Относительно устойчивая, более или менее осознанная, переживаемая система представлений индивида о самом себе: A +«Я-концепция»

Отрасль психологии, изучающая индивидуальные и групповые различия, а также причины и последствия этих различий:B + дифференциальная психология

Оценка личностью себя, своих возможностей, личностных качеств и места в обществе называется:A +Самооценкой;

Очень активные и подвижные люди, воспринимающие преимущественно прикосновения:C + кинестетики

П

Павлов - автор, указавший связь темперамента с:B +Типом нервной системы

Павлов– автор типологии личности:C +физиологической

Павлов И. П. Изучал:A + типы нервной системы

Первообраз в теории личности К-Г. Юнга, который составляет основу коллективного бессознательного:B +Архетип;

Первые психодиагностические методики измеряли:B + интеллект

Период развития дифференциальной психологии в рамках философии, медицины:C +допсихологический

Перцептивная сторона общения отражает:B +Восприятие людей в процессе общения;

По определению Зимбардо, застенчивость – это:A + стремление избегать общения или уклоняться от социальных контактов;

По определению Спилбергера, тревожность как состояние – это:C + проявление эмоционального возбуждения;

По определению Спилбергера, тревожность как черта – это:B + тенденция воспринимать большинство ситуаций субъективно угрожающими, объективно ничем не угрожающих,

По представлениям З. Фрейда структура личности состоит из:D +Я, Сверх-Я и Оно;

По теории Павлова, преобладание второй сигнальной системы (активности левого полушария мозга) характеризует тип личности: B +мыслительный

По теории Павлова, преобладание первой сигнальной системы (активности правого полушария мозга) характеризует тип личности: A + художественный

Побуждение личность к деятельности:D + Мотив;

Повышенная моральная ответственность в семейной психологии это:C +предпочтение семейных ценностей профессиональным;

Подвижность- это свойство нервной системы, означающее:B +скорость переделки знаков раздражителей;

Подсознательное влечение к родителю противоположного пола:B +Эдипов комплекс

Подход описываающий интеллект в русле процесса социализации, влияния культуры в целом:A + социокультурный

Подход Г. Айзенка к пониманию интеллекта:D + информационный

Подход к пониманию интеллекта, описывающий интеллект – как продукт целенаправленного обучения:E + образовательный

Подход, описывающий неповторимость того сочетания, которое образуют психологические особенности конкретного человека:D +идиографический

Подход, описывающий неповторимость, специфические особенности конкретного человекаC + идиографический

Подход, описывающий нормативные, общие для многих людей тенденции в формировании индивидуальных различий: A +номотетический

Подход, описывающий общее, универсальное, абстрактное:C + идиографический

Подход, описывающий частное, уникальное, конкретное:C + идиографический

Подход, утверждавший, что уровень интеллекта зависит от особенностей функционирования центральной нервной системы, отвечающей за точность передачи информации:D +информационый

Познание человеком самого себя:A + Самопознание;

Показатели наследуемости отражаются: A + в корреляции признаков детей и их биологических родителей;

Поло-ролевая социализация в рамках психоанализа есть:C +результат разрешения ранне-детских конфликтов с родителями.

Понятие акцентуации характера ввел:B +К. Леонгард,

Понятие жизненного стиля стало использоваться впервые в работах:C +В.С. Мерлина.

Понятие нормы в психологии чаще всего: A + имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей;

Понятия Сверх-Я, либидо и Эдипов комплекс для объяснения поведения человека использовал:C +З. Фрейд;

Поход к пониманию интеллекта, утверждающий, что 80% интеллектуальных возможностей передается по наследству: B + генетический

Пределы, в которых варьируют в популяции разные психологические характеристики:B +диапазон индивидуальных различий

Предпочтительная направленность человека на определенный вид деятельности:B +Склонности

Представитель социокультурной теории интеллекта:C +Выготский

Представитель генетической теории интеллекта:D +Гальтон

Представитель процессуально-деятельностного подхода к пониманию интеллекта:A +Рубенштейн

Представление человека о себе, в настоящее время:B +Реальное Я;

Представление человека о себе, то каким он должен статьА + Идеальное Я;

Представления И.П. Павлова о темпераменте основаны на изучении:D +Процессов торможения и возбуждения;

Представления И.П. Павлова о темпераменте основаны на изучении:E + Высшей нервной деятельности человека.

Представления о экстраверсии и интроверсии разработал:A +К-Г. Юнг;

Преобладание второй сигнальной системы, левого полушария мозга- тип личности по теории Павлова:B +мыслительный

Преобладание первой сигнальной системы, правого полушария мозга- тип личности по теории Павлова:A + художественный

Признаки определения социабельности у младенцев, согласно исследованиям Дж. Кагана:D +младенец тянется к объятиям людей

Признаки у младенцев, позволяющие определять активность, согласно исследованиям Дж. Кагана:B + младенец много двигается, мало спит

Принесение в жертву собственных интересов ради другого:D + Приспособление;

Приобщение к обществу:E +Социализация

Приписывание человеком собственных побуждений и чувств другим людям:A + Проекция;

Приспособление:B + Принесение в жертву собственных интересов ради другого;

Пространственно-временная организация общения:A +Проксемика;

Профессионально значимый признак- это:B + качество, существенное для успешности данной профессиональной деятельности;

Профессиональные типологии содержат:C +комплексы психологических особенностей, присущих типичному представителю данной профессиональной группы.

Процесс понимания субъектом того, как он воспринимается и оценивается в общении другими людьми: B +Рефлексия;

Проявление в поведении индивидуума тенденции воспринимать большинство ситуаций, объективно ничем не угрожающих, как опасные – это:C +тревожность

Проявление эмоционального возбуждения, сопровождающееся физиологическими показателями (покраснение, дрожь):B +тревожность

Психическое и физиологическое напряжение, вызванное однообразием выполнения действий:B + монотония

Психография- это: B + составление психологических портретов;

Психологическая установка, при которой за исходную точку восприятия мира принимается собственная личность:C +Эгоцентризм

Психологические защиты- это:B +адаптивные способы переживания мира.

Психологические особенности наблюдаемые у фемининных мужчин, согласно концепции С. Бема:B +чувствительность, эмоциональность, эмпатия

Психологические особенности присущи шизотимику, по мнению Кречмера:B +замкнутость, склонность к размышлениям

Психологические особенности, наблюдаемые у маскулинных мужчин, согласно концепции С. Бема:A +нечувствительность, энергичность, свободолюбие

Психологические особенности, присущие циклотимику, по мнению Кречмера:A +колебание эмоций между радостью и печалью

Психологические свойства отдельных реализованных архетипов данного человекаB +Индивидуализация

Психологический портрет астеника называется:A +шизотимик

Психологический тип у пикника, согласно классификации Кречмера:C +циклотимик

Психологическое преодоление- это:C +индивидуальный способ взаимодействия с ситуацией определяемой ее значимостью и ресурсами.

Психологическую характеристику темпераментов впервые дал:A +Гиппократ;

Р

Дата добавления: 2015-08-02