Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дополнительная. 4. Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни

Пояснительная записка | Раздел 2. Иерархия выявления нарушений и отклонений детского развития в младенческом и раннем возрасте. Анализ основных групп причин отклонений в развитии детей | Раздел 4. Психолого-педагогическое обследование детей раннего возраста с психофизическими нарушениями развития | Раздел 5.Психолого-педагогическое обследование детей младенческого и раннего возраста, входящих в группы риска по формированию поведенческих и эмоциональных расстройств | Темы, вынесенные на самостоятельное изучение | Примерные темы курсовых работ |


Читайте также:
  1. XI. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
  2. А) Больше чем дополнительная прибыль от заемного капитала
  3. Б) дополнительная
  4. Б) дополнительная
  5. Б)Дополнительная
  6. Дополнительная
  7. Дополнительная

1. Басилова, Т. А. Воспитание в семье ребёнка раннего возраста со сложным сенсорным или множественным нарушением [Текст] /Т. А. Басилова // Дефектология, 1996. № 3.

2. Безруких, М. М. Если ваш ребенок левша [Текст] / под общ. ред. М. М. Безруких, Т. Е. Князева. – М.: Новая школа, 1997. – 108 с. (2 экз.)

3. Борякова, Н. Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития первого года обучения [Текст]: учеб. – метод. пособие для дефектологов / Н. Ю. Борякова; Моск. гос. откр. Пед. ун-т. – М.: Гном-Пресс, 1999. – 56 с. (1 экз.)

4. Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни [Текст]: Метод. пособие / ин-т коррекционной педагогики Рос. Акад. обр-я / Сост. Г. А. Таварткиладзе, Н. Д. Шматко. – М.: Полиграф Сервис, 2001. – 160 с. (19 экз.)

5. Ермаков, В. П. Основы тифлопедагогики. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения [Текст]: учеб. пособие для студ-в вузов /В.П. Ермаков, Г.А. Якунин. – М.:ВЛАДОС, 2000. – 240 с. (6 экз.)

6. Захаров, А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребёнка [Текст] /А. И. Захаров. – СПб.: Лениздат, 2000. – 224 с. (2 экз.)

7. Захаров, А. И. Ребёнок до рождения и психотерапия последствий психических травм [Текст] /А. И. Захаров. – СПб.: Союз,. – 144 с. (2 экз.)

8. Кулагин, Ю. А. Изучение психического развития аномальных детей [Текст] /Ю. А. Кулагин, В. И. Лубовский, В. Г. Петрова, Т. В. Розанова // Дефектология, 1983. № 6.

9. Лебединская, К.С. Диагностика раннего аутизма [Текст] / К.С. Лебединская, О.С. Никольская. – М.: Просвещение, 1991. – 96 с. (1 экз. у преп.)

10. Лебединская, К.С. Диагностическая карта для исследования ребёнка первых двух лет жизни при предположении раннего детского аутизма [Текст] / К.С. Лебединская, О.С. Никольская // Дефектология, 1989. № 3.

11. Мастюкова, Е. М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст [Текст]: советы педагогам и родителям по педагогике и обучению детей с особыми проблемами в развитии / Е. М. Мастюкова. – М.: ВЛАДОС, 1997. – 304 с. (8 экз.)

12. Морозова, Е.И. Новые подходы к организации помощи семьям, воспитывающим проблемных детей раннего возраста [Текст] / Е. И. Морозова // Дефектология, 1998. № 3.

13. Певзнер, М. С. Комплексное изучение детей со сложными сенсорными дефектами [Текст] М.С. Певзнер, Г.П. Бертынь, Р.А. Мареева // Дефектология, 1979. № 4.

14. Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития [Текст]: метод. пособие для педагогов, психологов, врачей / Сост. Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг; Ин-т кор. пед-ки РАО – М.: Экзамен, 2004. – 128 с. (1 экз.)

15. Психология одарённости детей и подростков [Текст] / Под ред. Н. С. Лейтеса. – М.: Academia, 1996. – 416 с. (1 экз.)

16. Рыбалко, Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология [Текст]: учеб. пособие / Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Питер, 2001. – 224 с. (5 экз.)

17. Стребелева, Е.А. Ранняя диагностика умственной отсталости [Текст] Е.А. Стребелева // Дефектология, 1994. № 1.

18. Ткачёва, В.В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии [Текст] /В.В. Ткачева // Дефектология, 1998. № 4.

 

6.2.Информационное обеспечение дисциплины

 

Электронные информационные ресурсы – сайты сети Интернет:

Ø http://psychology.net.ru/ - Мир психологии (новости психологии, психологические тесты, книги);

Ø http://www.defektolog.ru/ - Дефектолог (информация о детях, имеющих особенности развития; нормативы детского развития; тесты; авторские статьи специалистов: психологов, дефектологов, логопедов; консультации на форуме);

Ø http://children-psy.ru/ - Центр детской нейропсихологии (оказание психологической помощи детям с трудностями обучения в школе, а также имеющими проблемы школьной рассеянности, чистописания и общения; сборник тематических статей; ответы на вопросы);

Ø http://childpsy.ru/ - Детский психолог (для специалистов это научно-тематический проект, выполненный в рамках факультета «Психология образования» МГППУ по возрастной психологии и некоторым отраслям детской психологии, содержащий публикации научных результатов психологических и педагогических исследований).

 


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Требования к уровню освоения содержания дисциплины| МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)