Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Монолог о дружбе.

Обсуждение | Мудрые высказывания о дружбе | V. Конкурсы, задания. | VI. Итог занятия. | Ход классного часа | Разгадывание кроссворда. | V. Рефлексия. | Введение в тему | Чтец 2 (12 слайд) | Закрепление социальных понятий. |


Читайте также:
  1. Задача № 14. Раздел 2. Пульмонология
  2. Задача № 16. Раздел 2. Пульмонология
  3. Задача № 9. Раздел 2. Пульмонология
  4. изансцена монолога.
  5. Логика действий в паузе и в монологе
  6. Монолог 1. Разбор полётов
  7. Монолог 11. Третья мировая: Мошиах у дверей

Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Слово “ Дружба” что обозначает?
Может быть, поход вдвоем в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил все видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок дает ему списать.
Разве это дружба, если двое
Вздумали уроки прогулять,
А спросила мама: “Вы не в школе?”-
Оба дружно начинают врать.
Ну а может, дружба – это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая льстиво,
И не скажет резкость никогда?


Классный час "В дружбе ‒ сила". 5-й класс

· Маськина Татьяна Евгеньевна, Учитель английского языка, классный руководитель5-го класса

Разделы: Классное руководство

Цели: углубить представление подростков о дружбе, формировать положительную нравственную оценку таких человеческих качеств как надёжность, верность, обязательность, взаимовыручка; способствовать развитию критического отношения к себе, побуждать подростков к анализу собственных поступков, прививать навыки терпимости и корректности в общении с друзьями.

Задачи:

· Совместно с учащимися обсудить нравственное понимание ими истинной и мнимой дружбы и её значение в жизни каждого человека.

· Способствовать формированию умения высказывать своё мнение и отстаивать его, прислушиваться к мнению своих одноклассников по обсуждаемой теме.

· Воспитывать стремление быть настоящим другом, способствовать формированию самооценки своих поступков в дружбе.

Форма проведения: нравственная беседа.

Оформление: на доске изречения: "Без истинной дружбы жизнь - ничто" (Цицерон), "Только настоящий друг может терпеть слабости своего друга" (У. Шекспир), "Кто сам хороший друг, тот имеет и хороших друзей" (Н. Макиавелли), плакат "Правила дружбы".

Оборудование: а/з песни "Песенка о дружбе", музыкальный центр.

План классного часа:

1. Вступительное слово.

2. Словарная работа "Знакомый, приятель, товарищ, друг".

3. Проблемная ситуация "Как выбрать друга".

4. Притча.

5. Игра "Подбери пословицу".

6. Стихотворение "Друзья".

7. Правила дружбы.

8. Заключительное слово.


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 588 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ход классного часа| Вступительное слово.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)