Читайте также:
|
1. Контролируемый раздел изучаемого МДК:
«Раздел I. Соблюдение принципов профессиональной этики: общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности, консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода».
2. Название темы изучаемого МДК: Тема 1.3. Общение в сестринском деле.
3. Проверяемые результаты как вид осваиваемых компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ПК 1.1, 1.2, 1.4. Соблюдать принципы профессиональной этики: эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности, консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.
4. Задание. Заполнение схем по темам.
Цель – активизация и развитие мыслительной деятельности и системно-аналитического мышления студентов. Составление схем способствует систематизации знаний в работе с информацией и ее обработкой.
Описание задания. Преподаватель предлагает студентам заполнить схемы по темам:
ü «Уровни общения»,
ü «Мимика человеческого лица»,
ü «Жесты человека и их значение»
Схема 1. Уровни общения в сестринском деле. А. К. Хетагурова, 2003
Схема 2. Мимика человеческого лица.
Схема 3. Жесты человека и их значение.
5. Рекомендуемая литература:
1. Теоретические основы сестринского дела. Мухина С.А. Тарновская И.И. учебник,2-е изд., испр. и доп. М., Гэотар-Медиа, 2008 (2010).
2. «Проблемы этики и деонтологии в работе медицинской сестры» В помощь практикующей медицинской сестре 2008г. №1(15). Журнал для руководителя среднего медперсонала ЛПУ «Главная медицинская сестра».
3. Основы сестринского дела - Обуховец Т.П. - Учебное пособие 19-е изд., доп. и перераб. — Ростов н/Д.: Феникс, 2013. –766 с. – (Медицина для вас). – ISBN 5-222-06273-2.
6. Критерии оценки и расчет текущего/промежуточного контроля:
Таблица 8. Заполнение схем.
| Критерий | Оценка/ баллы | Рейтинговая оценка, % | Освоены / Не освоены | Значение оценки |
| Содержательно раскрыты схемы 1,2,3, что соответствует требованиям, студент владеет необходимыми знаниями по изучаемой теме. | 85-100 | от 50 баллов – «компетенции освоены» | «Отлично» | |
| Объем схем 1,2,3 соответствует основным требованиям, студент владеет необходимыми знаниями по изучаемой теме. | 66-89 | «Хорошо» | ||
| Объем схем 1,2,3 неадекватно мал для изучаемой научной проблематики, студент частично владеет необходимыми знаниями по изучаемой теме. | 50-65 | «Удовлетворительно» | ||
| Объем схем 1,2,3 не соответствует требованиям, предъявляемым к его написанию, студент не владеет необходимыми знаниями по изучаемой теме. | До 50 | «Неудовлетворительно» |
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 153 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Терминологический диктант выполняется студентом письменно. | | | На основании расчета подводится итог по разделу об освоении общих и профессиональных компетенций в самостоятельной работе обучающегося. |