Проблема чести, совести

Проблема чести и достоинства (не устарели ли сегодня такие понятия, как благородство, честь, достоинство; к чему приводит утрата моральных ценностей)

Проблема самоуважения (почему недопустимо попрание чести, достоинства человека)

Проблема активной жизненной позиции (нужно ли выступать в защиту людей, честь и достоинство которых попираются?)

С точки зрения автора, сознание собственного достоинства, умение беречь свою честь и сегодня остается важнейшими характеристиками личности.

О чести много размышлял А.С.Пушкин, более того, в качестве эпиграфа к роману «Капитанская дочка» он взял слова: «береги честь смолоду». Писатель рассказал нам удивительную историю из жизни русского дворянина Петра Гринева, которому выпало пройти сложное испытание честью. Оказавшись в центре пугачевского бунта, герой должен совершить выбор: перейти на сторону Пугачева или остаться верным присяге. Герой осознает, что на него может обрушиться гнев вождя восставши, но понятие чести и благородства для него превыше всего. Даже тогда, когда по ложному доносу Швабрина, он оказывается под арестом, Гринёв понимает, что он должен остаться честен и по отношению к Маше Мироновой, чьё честное имя он не имеет права затерять.

Я убеждена в том, что понятие чести никогда не потеряет своей значимости. Совершенно неважно, в какое время мы сталкиваемся с честными людьми, важно, что они есть в обществе и, я уверена, всегда будут.

Проблема подвига (проблема долга), проблема истинного в человеческой личности.

Суть человека проявляется в самых трудных испытаниях.

Мне хочется вспомнить повесть Б.Полевого «Повесть о настоящем человеке». Герой- Алексей Мересьев совершает не только воинский подвиг, храбро и мужественно сражаясь с немецкими мессерами, но и человеческий. Попав в двойные «клещи», он окружен штурмовиками врага и сбит в лесу. Несколько дней он пробирается к своим, теряя последние силы, но продолжая движение вперед. Летчик испытывает нестерпимую боль, сознание его покидает, но продолжает стоически бороться за жизнь. Измученного, обессилившего Алексея находят мальчишки из деревни Плавни. Если бы ни они, вряд ли герой выжил. Оказавшись в госпитале он осознает то, что ноги свои он потерял: началась гангрена стоп. Медицинский вердикт грянул громом среди ясного неба: ампутация. Ему не хочется жить, до тех пор, пока он не взял себя в руки. Алексей все-таки поверил в то, что путем тренировок он сможет научиться летать без ног и снова стать полноценным летчиком. Поражает мужество этого человека, его непоколебимая вера в свои возможности и фантастическое упорство, с которым он начинает тренировки. Искалеченные ноги наконец-то поддались, а костыли и протезы уже не были столь ненавистны Мересьеву. Эта удивительная история основана на реальных событиях: действительно, в годы ВОВ советский летчик А. Маресьев пережил все то, что довелось испытать герою повести. Более того, люди, не знавшие его историю, даже не подозревали о том, что летчик лишен стоп.

Это яркий пример того, мужества, на которое способен человек по-настоящему героический.

С.С.Говорухин «Нарисуй меня, Женечка»

Проблема выбора.

Герой рассказа - Женечка с детства был близорук и часто болел. Когда началась война, он не был призван в действующую армию, а продолжал трудиться на заводе. Женечка мог бы всю войну проработать в тылу, живя рядом с заботливой и любящей матерью. Однако, герой предпочел добровольно пойти в ополчение. В октябре его забрали, а потом он пропал без вести под Вязьмой в 41.

Каждый из нас в жизни однажды должен совершить свой собственный выбор: тихая спокойная жизнь или «вечный бой, покой нам только снится». Важно одно: пусть за этот выбор вам никогда не будет стыдно.

Проблема памяти

Мать и после войны продолжает ждать и надеяться на то, что сын, пропавший без вести обязательно вернется домой. Она ни на минуту не подумала о нем как об умершем. «Словно молитву повторяет она слова: Я же знаю: вернется Женечка. Не может не вернуться».

Образ матери в рассказе символичен: эта женщина олицетворяет собой миллионы матерей, потерявших своих дорогих сыновей в мировых войнах и конфликтах.

Роль мечты в жизни человека.

(Помогает ли мечта сделать жизнь человека интереснее, радостнее?)

Человек должен не просто чего-то хоть, а стремиться к осуществлению своей мечты, и тогда реализовавшаяся мечта сделает жизнь человека полнокровнее, интереснее.

Это в полной мере можно увидеть на страницах романа В.А. Коверина «Два Капитана». Герой произведения - Саня Григорьев всей своей жизнью доказал, что мальчишеская мечта помогла ему стать не только прекрасным человеком, но и замечательным полярным летчик. Он целенаправленно шел по жизни к достижению намеченной цели. Найденные им в детстве чужие письма, содержащие переписку капитана шхуны «Святая Мария» с женой, послужили той точкой отсчета, с которой Саня начал путь к своей мечте. Желание отыскать потерянную во льдах экспедицию капитана,Татаринова становится смыслом его жизни. Благодаря этому, он, окончив школу, поступает в лётное училище. Став лётчиком, герой всё-таки сдержал данное когда-то слово: доброе имя смелого и отважного капитана И.Л. Татаринова, совершившего одно из самых отважных путешествий и открывшего Северную Землю, было возвращено людям.

Так мальчишеская мечта помогла герою воплотить в жизнь слова, ставшие его девизом: «Бороться и искать, найти и не сдаваться!»

Проблема влияния войны на судьбу человека.

Однажды я прочла рассказ А. Владимирова «Июльский дождь», написанный в 2010 году. История жизни и первой любви лейтенанта Игоря Мещерского потрясла меня. Я вдруг поняла, что война – великое зло, которое лечит судьбы людей, лишает их возможности мечтать и запрещает думать о будущем.

В рассказе есть потрясающий эпизод: героиня рассказа- Анечка, возвращается домой со свидания. Влюблённый в неё Игорь Мещерский на вопрос девушки о том, кем он хочет стать, даёт суровый ответ: «Идёт война. На фронте всё решают мгновения. Есть человек, а через мгновение его нет. На фронте нельзя загадывать, на фронте можно только надеяться.

Автор рассказа не повествует нам о дальнейшей судьбе Игоря, но мне почему-то кажется, что он не дожил до Великой Победы. Думаю, что слово, данное Анечке, он обязательно сдержал бы.

Проблема лжи.

Недавно я прочла повесть Павла Санаева «Похороните меня за плинтусом». Она заставила меня задуматься над многими жизненно важными проблемами, одной из которых является проблема лжи. Читая главу «Лосося» я познакомилась «с правилом святой лжи», которому неукоснительно следует бабушка главного героя-Саши. Она воспитывала мальчика, говоря, что «слово-серебро, молчание-золото». «Святая ложь» помогла ей найти выход из любой тупиковой ситуации: опаздывала ли она куда-то или требовалось скрыть местонахождение дедушки… Уча внука быть любезным с окружающими, она была любезна со всеми. Но стоило человеку сделать несколько шагов, как бабушка высказывала ему вдогонку всё, что думала о нём на самом деле.

Так автор повести показал нам, что иногда взрослые пытаются оправдать свои поступки и действия, прибегая к «правилу святой лжи».

Проблема человеческого счастья.

В данном тексте автор акцентирует наше внимание на проблеме человеческого счастья. Очень важно суметь почувствовать себя по-настоящему счастливым даже тогда, когда мир вокруг совсем тебя не радует. Время так быстротечно, что порой мы не замечаем красоты мира вокруг нас и впадаем в состояние уныния и депрессии. Оказывается, каждый из нас может стать счастливым, если захочет.

Мне вспоминается афоризм Козьмы Пруткова: «Если хочешь быть счастливым, будь им».

О человеческом счастье размышляли, размышляют и будут размышлять люди до тех пор, пока человек будет ступать своими шагами по Земле. Чтобы увидеть красоту Мира, нужно лишь внимательнее присмотреться. Я думаю, что очерки К.Г. Паустовского могут служить доказательством этого. Вместе с писателем мы очарованы красотой первого снега, тихими осенними ночами, бурным половодьем разлившихся весной рек…

Не знаю почему, но настроение грусти очень часто овладевает человеком осенью: за окном воет холодный ветер, срывая с деревьев жёлтые листья, под ногами - раздавленная грязь… Писатель же заставляет меня увидеть иную осень. Шуршание листьев в очерке «Желтый свет» напоминает детский лепет, который скрашивает одиночество героя и делает его по-своему счастливым. Он рад тому, что смог поймать «чудное мгновенье» встречи с обыкновенным кленовым листом.

Народная мудрость гласит: «Каждый кузнец своего счастья». Я думаю о том, что счастье не всегда зависит от материального достатка, хотя кто-то счастлив, что имеет дорогую машину или огромный дом, может позволить себе практически всё. А что потом? На мой взгляд, счастье и дорого человеку лишь, когда он может ощутить в себе радость открытия чего-то нового, того, что было не замечено раньше.

Проблема человеческой памяти.

Так уж устроен человек, что в своей памяти он хранит не только счастливые, яркие моменты, но и те, за которые бывает ему стыдно. Героиня рассказа А. Владимирова «Июльский дождь» прожила более восьмидесяти лет. Она непонаслышке знает, что такое война, вырастила двоих сыновей, много трудилась, но ей так и не удалось вычеркнуть из памяти эпизод, связанный с воспоминанием о первой любви.

Первая любовь пришла к ней во второй год войны. Она была слишком горда, и поэтому внимание, оказанное ей героем Игорем Мещерским, иногда раздражало её. Анне было с ним интересно, она слушала стихи, рассказы о Москве… Это счастье было не долгим: Игорь отправился к линии фронта, пообещав, что если останется жив, то обязательно вернётся. Полтора месяца она ждала от него письма, плакала, скучала, а потом это прошло. Однажды Игорь вернулся только на одну ночь, чтобы повидаться с ней. Но Аня приняла его холодно и ушла в дом. Рано утром Игорь вместе со своим другом, лейтенантом Костровым, отправился на фронт. Больше она его не видела. Её память вновь и вновь возвращалась к событиям далёкой юности. Каждый раз она испытывала горькое раскаяние от того, что причинила Игорю нестерпимую боль. Она думала что именно за эту глупую гордость расплатой стала вся несчастливая жизнь. Может быть, умирая от ран или мучений в плену, он в последнюю минуту своей жизни проклял её за жестокость.

Проблема вины и раскаяния за причинённое близким зло.

Мне хочется вспомнить героя повести А.С. Пушкина «Дубровский» - Владимира Дубровского. Его несчастный отец всю жизнь потратил на воспитание и обучение сына. Рано овдовев, оставшись с мальчиком на руках, Андрей Гаврилович живёт только ради него. Когда пришла пора отправляться на учёбу, он отправляет сына в Петербург в надежде на то, что Владимир будет вести себя достойно. Однако молодой Дубровский пускается во все тяжкие: играет в карты, повесничает и вовсе не вспоминает о родительском доме. Отец нужен ему только тогда, когда его кошелёк становится пуст. Ему некогда навестить старика, написать ему письмо, а тем более, приехать.

Но стоило Владимиру получить письмо от старой няни, в которм та сообщала о болезни отца, как он сразу срывается с места и возвращается в деревню. Он даже не мог предположить, что старик так плох.

А.С. Пушкин на примере Владимира Дубровского пытается сказать нам о том, что нужно помнить о своих близких и родных людях всегда, быть им благодарными за то, что они сделали для нас.

Проблема взаимоотношений отцов и детей. Проблема силы материнской любви.

В качестве литературного аргумента мне хочется привести комедию Д.И. Фонвизина «Недоросль». Главная героиня пьесы - госпожа Простакова очень похожа на мать известного русского писателя И.С. Тургенева-Варвару Петровну. Ей свойственны и деспотизм, и жестокость, и властность по отношению не только к крепостным, но и к близким людям (мужа своего она избивает и держит в постоянном страхе). Весь дом оглушён её бранью и криками, слуги в страхе прячутся по углам, боясь попасть ей на глаза.

Но стоит хозяйке увидеть своего единственного сына – Митрофанушку, как эта женщина преображается: меняется тембр голоса, появляются заискивающие интонации в обращении к нему. Автор комедии сумел подметить удивительную черту этого персонажа – способность к проявлению великой материнской любви. Она понимает сына, старается воспитывать его в духе времени, мечтает устроить не только его личную жизнь, но и карьеру. Ради этого она способна пойти даже на преступление. Она не считается с чувствами других, ей безразлична судьба Софьи, которую она без согласия готова выдать замуж за своего сыночка-недоросля. Она не видит недостатков, присущих сыну, скорее, ей кажется, что у неё идеальный сын: любящий, внимательный, но…Мир вокруг рухнул для Простаковой в тот момент, когда он, не задумываясь, отказался от собственной матери. Властная крепостница наказана за свои деяния и жестокость: она лишена права владения крепостными. Понимая это, Митрофан готов оставить мать и начать жизнь с чистого листа, даже не вспоминая о той, кто его любил больше всего на свете.

Мне кажется, если бы сын попытался понять мать, то пережить всё случившееся с ней ей было бы гораздо легче.

Проблема тоски (ностальгии) по Родине.

Я с интересом прочла статью… Она заставила меня задуматься над проблемой…

История, рассказанная …, потрясла меня. Действительно, очень трудно смириться с такими изменениями в жизни, связанными с переездом человека в другую страну.

Не так давно я прочла повесть Марины Голубицкой «Вот и вся любовь», посвященную пермской учительнице русского языка и литературы – Елене Николаевне, которая уехала из России в Израиль. Я поражена тем, как мужественно эта женщина боролась за «выживание» в чужой для неё стране. Она не обрела там устроенного быта, материальных благ, новых друзей. Более того и говорить иврите так и не научилась: в её лексике было только два слова: «Шалом и Шук». И только письма благодарных учеников и их поддержка помогали ей не сломаться.

Елена Николаевна с наслаждением перечитывала русскую литературу и благодаря книгам ощущала неразрывную связь с Родиной. Она не обижалась на тех, кто сумел приспособиться, по-новому устроив свою жизнь. Ей были обидны слова, больно клеймившие несчастную женщину: «Чужаки. Россия».

Как молитву она повторяла строки из лирики Бунина:

У зверя есть нора. У птицы есть гнездо.

Как сердце бьётся горестно и громко,

Когда, перекрестясь, вхожу в чужой наёмный дом,

С своей уж веткою котомкой.

Не перестаю удивляться мужеству Елены Николаевны, которая находила в себе силы пожалеть писателя, почившего далеко от России. Это его она называла «Мой бедный Бунин».

И всемирно известный писатель, и бывшая русская учительница, живя в дали от Родины, не переставали думать о России, гордиться Россией, верить в Россию.

В тексте … затрагивается проблема одиночества. В качестве аргумента я могу привести рассказ К.Г. Паустовского «Телеграмма». А.С. Пушкин- «Станционный смотритель». Самсон Вырин, отец Дуни отправляется в Петербург на поиски «блудной дочери», найдя Дуню, он отказывается от денег, предложенных Минским в обмен на спокойствие и счастье дочери.

Дуня просит прощения на могиле отца, и только суд совести вершит правосудие: любовь дочери была нужна бедному станционному смотрителю при жизни.

Проблема доброты.

А.И. Куприн «Чудесный доктор». В рассказе Мерцалов благодаря доброте «чудесного доктора Пирогова обретает стимул к продолжению жизни. Доброты незнакомца помогла ему и его семье побороть болезни, нищету. Он вновь обрёл веру в людей. Часто несчастливые моменты в жизни мы забываем, а человеческую доброту помним всю жизнь.

К.Г. Паустовский рассказ «Снег» (1943г). героиня рассказа Татьяна Петровна, эвакуированная из Москвы артистка поселилась в доме старика Потапова (который умирает). У него ест сын Николай, моряк, который несколько лет не был дома. Однажды всего лишь на несколько часов он оказался в родном городе и судьба свела Татьяну Петровну и Николая в его родном доме. Поражает то, что в серце этой удивительной женщины было столько доброты и человеческого тепла, что хватило на то, чтобы отогреть его закоченевшее мужское сердце. Она подарила ему надежду на будущее, на счастье человеческое. Доброта героини помогла пережить ему боль одиночества и утраты.

Проблема одиночества ребёнка в мире взрослых.

Я-счастливый человек: меня любят близкие и родные люди, непрестанно заботятся обо мне… Мне искренне жаль тех детей, судьба которых похожа на судьбу героя…

В качестве литературного аргумента я хочу привести рассказ Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке». Герой рассказа оказывается в большом городе в полоном одиночестве: у него умерла мать, а близких никого нет. Голодный мальчик выходит на улицы большого города, который смотрит на него холодными, равнодушными глазами желтых тусклых фонарей.

А что же люди? Люди заняты подготовкой к празднику Рождества, радуются, идут в гости, покупают подарки и много вкусной еды. У взрослых свои заботы и проблемы, и никому нет дела до одинокого, почти замерзшего ребёнка, одетого в тонкий халатик. Люди во круг могли бы помочь несчастному, совершив благое дело, но все проходили мимо огромного человеческого горя. Взрослые не защитили малыша даже тогда, когда его избивал взрослый мальчик.

Страх, одиночество, холод гнали мальчика всё дальше и дальше от людей, равнодушных, безразличных к чужой беде.

Так Ф.Н.Достоевский показал нам, как не защищен ребёнок, как он беззащитен перед миром равнодушия.

Дата добавления: 2015-08-10