Іv. Міждисциплінарна інтеграція

Дисципліни	Знати	Вміти
1. Фізика «Фізичні властивості повітря» 2..Загальна гігієна та екологія «Клімат і здоров’я людини», «Гігієна повітря», «Гігієна води», «Гігієна грунту»	Комплексну оцінку мікрокліматичних факторів. Гігієнічне значення вологості, руху повітря та атмосферного тиску.	Визначити вплив фізичних властивостей повітря на стан теплообміну організму.

V. Зміст теми заняття

- розгорнутий текст змісту теми.

VІ.План та організаційна структура заняття

№з/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Навчальні цілі в рівнях засвоєння	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення: (контролю, наочності, інструктивності)	Розподіл часу(у хвилинах)
	Підготовчій етап Організаційні заходи Постановка навчальних лекцій та мотивація Контроль вихідного рівня знань,навичок,умінь: 1.Ознайомитися з гігієнічним значенням житла. 2. Гігієнічні вимоги до планування і упорядження житла. 3. Методика визначення штучного і природного освітлення житла.	а-І   а-ІІ     а-ІІІ	Фронтальне індивідуальне опитування	Дивись пункт ІІ     Питання     Таблиці, обладнання.	1-3 хв.   10-25хв.     10-25хв.
	Основний етап Формування професійних вмінь та навичок 1.Дослідити експериментально природне та штучне освітлення приміщення. 2. Оцінити результати дослідження.	а-ІІІ   а-ІІІ	Методи формування навичок: практичний тренінг	Алгоритми (інструкції,орієнтовані карти) для формування практичних навичок. Обладнання	60-110хв.
	Заключний ета Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок Підведення підсумків Заняття(теоретичного,практичного,організаційного)   Домашне завдання(основна і додаткова література по темі)	а-ІІІ	індивідуальний контроль практичних навичок	Результати лабораторного дослідження     Орієнтована карта для самостійної роботи	10-20хв.

Дата добавления: 2015-08-10