Читайте также:
|
При комплексній оцінці знань викладач визначає види робіт та критерії оцінювання їх з урахуванням особливостей навчальної дисципліни, обсягу годин, що відведений навчальним планом, контингенту студентів.
Критеріями оцінки можуть бути:
=> при усних відповідях:
повнота розкриття питання
логіка викладання, культура мови
емоційність та переконаність
використання основної та додаткової літератури (підручників, навчальних посібників, журналів, періодичного друку тощо)
аналітичні міркування, вміння робити порівняння, висновки
=> при виконанні письмових завдань:
повнота розкриття питання
цілісність, системність, логічна послідовність, вміння формулювати висновки
акуратність оформлення письмової роботи
підготовка матеріалу за допомогою комп'ютерної техніки, різних технічних засобів (плівок, слайдів, приладів, схем тощо).
Критерії комплексного оцінювання повинні доводитись до студентів на початку викладання навчальної дисципліни.
Для визначення ступеню засвоєння навчального матеріалу та подальшого його оцінювання, рекомендується врахувати певні рівні знань студентів:
I рівень. Студент володіє навчальним матеріалом на репродуктивному рівні або володіє частиною навчального матеріалу.
II рівень. Студент володіє повним обсягом навчального матеріалу, здатний його аналізувати, але не має достатніх знань для формулювання висновків, порівняння теоретичних знань із практичними прикладами.
III рівень. Студент вільно володіє навчальним матеріалом на підставі вивченої основної та додаткової літератури, аргументовано висловлює свої думки, проявляє творчий підхід до виконання індивідуальних та колективних завдань при самостійній роботі.
Кожну оцінку рівня досягнень студента викладач повинен аргументовано умотивувати.
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ІХ. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ | | | Визначення балів за різні види навчальної діяльності. |