Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мышление.

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (3–7 ЛЕТ). РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ, МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ РЕБЕНКА | ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (3–7 ЛЕТ). РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ, ПАМЯТИ И ВООБРАЖЕНИЯ | КРИЗИС 6–7 ЛЕТ. СТРУКТУРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ |


Читайте также:
  1. Вопр. 5. Когнитивная сфера человека: ощущения, восприятие, внимание, память, мышление.
  2. Свобода от догматизма. Ясное мышление.
  3. Тема эссе должна содержать в себе вопрос, проблему и мотивировать на размышление.
  4. Эдвард де Боно – Параллельное мышление. От сократовского мышления к дебоновскому

С помощью внешних действий ребенок переходит к решению их в уме с помощью образов иэлементов интеллектуальных действий. Это путь от наглядно – действенных форм мышления к наглядно – образной. На протяжении дошкольного возраста совершенствуется функция планирования и контроль над собственными интеллектуальными действиями (любознательны, задают много вопросов, размышляют). Главная – активность ребенка в формировании и совершенствовании мыслительных действий.

Характерной особенностью мышления Пиаже описал эгоцентрический характер. Из- за него ребенок сам не попадает в сферу собственного отражения, не м/т посмотреть на себя со стороны, сменить позицию. Пр-р интеллектуальными эгоцентрическими являются факты, когда ребенок при перечислении членов семьи себя в их число не включает.

Новообразование – соподчинение мотивов – когда устойчивые основные мотивы подчиняют себе частные, формирование морально нравственных и этических форм, появление половой идентификации, осознание себя во времени, появление признаков самооценки и самосознания.

Ведущий вид деятельности – игра. (3-4г. игра режиссерская с предметами, 4-5л. игра ролевая, 6-7л. сюжетно – ролевая игра.

Кризис 7 лет (выготский):утрата детской непосредственности, появление внутренней жизни, недоступной взрослым, появление произвольности в поведении; обобщение переживаний; дифференциация внутренней и внешней жизнедеятельности ребенка; осознание своего места в системе социальных мотивов.

************

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Воображение.| Основные этапы игровой деятельности в дошкольном возрасте

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)