Методические рекомендации по СРС

Цель СРС: формирование у студентов умений и навыков самостоятельного исследования, проявление интереса к познавательной деятельности, а также закреплений знаний у студентов по таможенному праву. Данный вид работы обеспечивает развитие логического мышления, творческой активности и научного поиска в освоении учебного материала. Основной задачей студента заключается в исследовании понятий, категорий, методов познания действительности и раскрытии взаимосвязи теории с практикой. Гносеологической основой является теория научного познания. Цель заданий заключается в более детальном изучении тематики дисциплины, в отработке навыков и умений изучения и обоснования отдельных тем, имеющих непосредственное значение к программному материалу.

Задачи состоят в следующем:

- Оказание помощи студенту в выборе методов работы, необходимых для усвоения, а впоследствии для закрепления учебного материала;

- В обретении формировании умений и навыков научно-исследовательской работы;

- В развитие творческого и логического мышления в процессе исследования учебного материала;

- В умение преподавателя обеспечивать всесторонность получения информации;

- умение сочетать рациональное и иррациональное, логическое и алогическое (нестандартное), а также творческое мышление в процессе обоснования;

- в активизации познавательной деятельности студентов;

- в способствовании к обеспечению взаимосвязи учебного и исследовательского процессов.

СРС при кредитной системе обучения являются одной из основных форм учебных занятий. Они способствуют более прочному усвоению и закреплению лекционного курса. Данный тип занятий предусматривает следующий вид работ:

- с первоисточниками;

- с учебниками, учебными пособиями;

- с научными монографиями, с научно-исследовательскими работами. Для реализации видов самостоятельных работ предусмотрены следующие виды текущего контроля знаний студентов: устный опрос, письменный опрос, комбинированный опрос, защита и презентация домашних заданий, коллоквиум, дискуссия, дебаты, круглые столы и т.д. Текущий контроль, его итоги подводятся в течение СРСП, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов.

Работа студентов с ниже перечисленными темами и вопросов к ним по данному курсу предполагает самостоятельное изучение ими необходимой учебной и научной литературы, а также усвоение принципов и норм законов и иных нормативно-правовых актов в соответствующей области.

При этом необходимо учесть, что многие фундаментальные положения данной отрасли права являются в научной среде дискуссионными и подвержены различным интерпретациям. Подобные обстоятельства предполагают широкое использование учебников, учебных пособий, курсов лекций, а в случае необходимости и отдельных монографий, различных авторов при изучении данной дисциплины. Это поможет сопоставить различные концепции и мнения, существенно расходящиеся между собой, для выработки собственной самостоятельной позиции студентом по изучаемым вопросам. В силу недостаточности научных кадров и специалистов в нашей республике по данному курсу мало отечественной литературы. Поэтому необходимо обратиться к трудам зарубежных, прежде всего российских авторов. Но при использовании подобных литературных источников следует иметь в виду, что они основываются на анализе законодательства соответствующей страны, во многом отличного от казахстанского законодательства.

Изучая соответствующие темы данного курса нужно ознакомиться и исследовать действующее законодательство, отслеживать изменения в действующем законодательстве, обращаясь к официальным изданиям и публикациям нормативных правовых актов в периодической печати. Наряду с ними можно пользоваться сборниками нормативных актов, которые регулярно издаются рядом издательств, а также автоматизированными базами данных по действующему законодательству. Язык изложения законов в этой области сложен и перегружен многочисленными специальными терминами и понятиями. Для их разъяснения необходимо использовать юридическую литературу и словари, а также обращаться за консультацией к преподавателю.

- аналитический обзор;

- устный или письменный коллоквиум;

- составление схем и сравнительных таблиц;

- написание глоссария;

- комментирование нормативных правовых актов;

- эссе;

- доклад и др.

Дата добавления: 2015-07-21