Читайте также:
|
А почему художник рисует, а поэт пишет стихи, а композитор сочиняет музыку, а учёный исследует мир? Потому, что они обретают себя в своём творчестве и стараются поделиться с людьми своими наблюдениями, что бы обсудить их, что бы донести до людей свою мысль. Это всё направлено на удовлетворение желания докопаться до истины. Ведь - это желание заложено в нас самой природой (творцом). Это желание специально вшито в нас намертво так, как оно толкает нас на поиски, с целью получить ответ. Если мы перестаём развиваться, то мы начинаем страдать и быть несчастными - это тоже воля творца так, как именно несчастье толкает нас на поиски счастья. Вы никогда не задумывались, почему дети такие счастливые? Да потому, что они каждый день узнают, что новое изучают этот мир, а значит и развиваются.
16. Вопрос: Каков результат этой статьи с позиции роста?
Как она смогла увеличить ёмкость моего -Я-, а возможно и вашего. Я раньше никогда не думал, зачем человек живет именно с позиции увеличения сложности своего творения. Эта статья является моим творением, которое относится к области мировоззрения человека. Этой области подчинены все остальные 4 области человека:
Любимое дело Связи Быт Здоровье
Эта статья является творением сложность, которого определена идеей, которая в ней прозвучала. Возможно, эта идея способна изменить жизнь людей, которые считают, что человек должен жить для чего, то другого.
Ведь миллионы людей живут вопреки идеи увеличения сложности своих творений. Многие живут ради наслаждений и получения, забывая об отдачи. Другие тратят своё время на безумные обряды. Третьи занимаются одним и тем же всю свою жизнь. Это просто безумие.
17. Каков итог таких жизней?
Что можно будет сказать в самом конце?
Я испытал 100 разных наслаждений
Я отслужил 10000 молебнов
Я изготовил 10000 деталей за свою жизнь.
Самое главное, что ты сам придумал, что ты сам сумел сделать. Не повторил, а создал и какую пользу - это принесло людям. Ведь роботы могут служить молебны и читать проповеди, и роботы могут изготавливать детали и даже роботы могут наслаждаться, если заложить это в их алгоритм. Но роботы не умеют придумывать, фантазировать, размышлять, постигать. Это великий дар творца, именно этим мы отличаемся от многих творений на этой планете.
18. Чем робот отличается от человека?
Смотрите, робот может исследовать и запоминать информацию (записывать на жёстки диск), робот может запомнить много алгоритмов и выполнять их с целью получения результата.
Робот может делать операции: водить машу, готовить пищу(кофе автоматы) и т.д. робот может делать очень многое, что делаю люди. Чему, какому принципу будут подчинены все его действия? Вот если роботу вшить в микропроцессор, что смотря на красный цвет он будет испытывать удовольствие. К примеру, будет получать разряд электрического тока. В свою очередь можно задать, что разряд тока - это удовольствие. Есть ограничение по времени, чем дольше робот смотрит на красный свет, тем сила тока снижается и удовольствие уменьшается. Ещё можно заложить в программу, что чем ярче красный цвет, тем сильнее удар током, а значит и сильнее удовольствие. Важно, что если робот не смотрит на красное, то он страдает, так как у него прописано, что удар тока - хорошо, нет удара тока - плохо. Получается, что робот не может долго смотреть на красный цвет так, как сила тока падает и удовольствие снижается, но и не смотреть он не может так, как начинает страдать. Значит, ему нужно найти оптимальное сочетание между просмотром красного и падением удовольствия. И вот чудо, робот нашёл этот баланс, путём проб и ошибок и что дальше? Он теперь так и будет жить посередине, а иногда долго не смотреть на красный, что бы сила удара была сильнее. Вам это не напоминает нашу жизнь…
Только у человека таких цветов 7 красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый
Эти цвета это наши площадки для творчества.
Вот ещё один момент, робот способен искать другие цвета или придумывать их самих и получать от этого удовольствие….
19. Резюме?
Эта статья направлена на, то что бы человек одумался и направил все свои силы на увеличение собственной осознанности, на саморазвитие, на изучение себя и изучение этого мира, что бы человек стал, наконец творцом, а не рабом чужих идей и мыслей. Нужно стараться понять эту жизнь, как в ней что устроено - это позволит нам развиваться, и становится всё более одарёнными, талантливыми и способными постичь все тайны творца. А это в свою очередь сделает нас свободными, ведь именно знания дают свободу и возможность находится в гармонии между внутренним и внешним миром, а если будет гармония, то и будет счастье, о котором многие так мечтают.
20120103-05, 20120109
Статья_11 Свобода от Счастья.
Является ли счастье критерием, который может использоваться при ответе на вопрос: зачем ты живёш?
Думаю, что нет.
Обычно многие отвечают, что я живу для того, что бы быть счастливым.
Ведь именно счастье для многих является мерилом, смыслом жизни.
Но многие счастливы без развития. Многие счастливы без труда, без роста. Многие счастливы просто потому, что они есть.
Они не задумываются о том, что стоит делать, а что не стоит. Они просто делают, то что им НРАВИТСЯ. И от этого они счастливы.
Пример_1
Вот маньяк убийца счастлив от того, что он убивает. Разве это может быть смыслом?
Пример_2
Или домохозяйка, которая всю жизнь стоит у плиты и счастлива от возможности печь пирожки и сидеть с внуками.
Разве это может быть смыслом?
Я так понимаю, что есть смыслы низкого и высоко порядка.
Может ли служить смыслом стремление получать удовольствие и наслаждаться от того, что ты делаешь вещи, которые тебе нравится делать.
Или есть вещи, которые сложны и трудны и выполняя их зачастую отсутствуют какие либо видимы успехи и достижения.
Например, стремление к познанию, стремление к ответу на вопросы, стремления к пониманию мироустройства.
Ведь зачастую полученные ответы не приносят облегчения, понимание не всегда приносит радость.
Но что же тогда приносят и что дают эти стремления. Этот титанический труд.
А эти ответы, эти искры понимания и озарения увеличивают СТЕПЕНЬ СВОБОДЫ. Так как крупицы знаний, которые удаётся найти, способны открыть новые горизонты, способны раздвинуть существующие границы, способны на миг почувствовать себя чуть лучше, чем мы есть на самом деле.
Свобода - это к чему стремится человек.
Свобода от желаний - возможность понять всю прелесть бытия здесь и сейчас.
Свобода - это состояние счастья независимо от результата.
Свобода - это высший смысл развития человека.
На мой взгляд именно свобода позволяет, даёт человеку, то манящее и желанное состояние счастья.
Наши желания являются нашими пленниками. Даже желание к познанию толкает нас поиск.
Но такова наша участь, постоянно быть в движении. Ведь даже если мы просто будем лежать и не шевелится, то мышцы нашего тела атрофируются и мы умрём. Тело наше умрёт и мы покинем его.
Значит мы обречены вечно двигаться. Наверное движение - это и есть жизнь.
Движение куда? Спросите вы.
Двигаться можно вверх, вниз, вправо, влево, вперёд, назад.
Но направление имеет значение, если есть цель движения. А какова цель движения нашего -Я-.
Куда -Я- должно двигаться?
Ну что бы понять это, нужно ответить, кто или что такое -Я-, кто -Я- такой.
За годы размышления я пришёл к пониманию, что я - это СИЛА.
И проявлена эта сила во вне.
Я - эта сила обусловленная желаниями.
Я - эта сила способная любить и быть любимой.
Я - эта чистая сила света, а личность лишь абажур через, который проходит этот свет и тени играющие в этом мире мы принимаем за наше -Я-.
Но мы больше чем тени, мы это свет в океане бытия.
Но если я не личность, то кто я. Я никто. Я перестаю быть, как только я перестаю осознавать себя. Осознание - это ведь понимание. Значит, как только я перестаю понимать, себя я перестаю существовать.
Отгадка близка.
Зачем я нужен как сила, проявленная в этом мире?
Каково назначение этой силы?
Чем выше степень понимания, тем выше свобода.
Стань свободным от войны, насилия, террора. Стань свободным от добра, ненависти, жалости, любви. Стань свободным как ветер.
Стань свободным и обрети ясность.
Значит, что бы стать свободным нужно знать. У свободы есть законы.
У каждого мира есть законы. Узнавая законы миропорядка, мы становимся свободными.
Количество миров бесконечно, сложность их бесконечна. Значит степеней свободы тоже бесконечно.
Кто свободнее всего? Создатель.
Что такое СВОБОДА - это естественное состояние.
Статья_10 Жизнь ведь это больше чем Игра? (Статья размышление)
Хочу напомнить, что мы странники на этой ЗЕМЕ. Мы родились, и умрём, т.е. мы пришли в этом мир и мы уйдём из него.
РОЖДЕНИЕ ---> ЖИЗНЬ ---> СМЕРТЬ
Так что Мы тут делаем, спрашиваю Я?
Большинство тут занято бытовыми вопросами как поспать, что поесть, с кем заняться сексом, с кем создать семью и родить ребёнка, как построить большой дом и куда бы съездит отдохнуть, как бы заработать побольше денег, чтобы их потратить на развлечение. Купить по больше вещей, украшений, машин, квартир, дач, телевизоров и т.д. Какую передачу посмотреть, на кокой фильм сходить, с кем бы что обсудить, какую книжку прочитать и т.д.
Люди вы сошли с ума? Нет - это я сошёл с ума. Примем - это за факт.
И так я Тебя спрашиваю какой в этом смысл? Ты скажешь, чего ты ко мне пристал у меня столько дел, мне надо денег заработать, мне надо за квартиру заплатить, мне надо ребёнка в школу отдать, мне надо отдохнуть в конце концов от всего что надо…
Нда…Подумал я… А зачем это всё надо та?
Ну как зачем. Скажешь ты, ведь мне нравится это всё делать и я счастлив.
Вот беда, а я нет…
В чём же здесь секрет))) (шутка)
РОЖДЕНИЕ ---> ЖИЗНЬ ---> СМЕРТЬ
развернём представления о жизни
РОЖДЕНИЕ --->БЫТ-ТРУД-ДОСУГ ---> СМЕРТЬ
ТРУД мы отдаём(энергию) ДОСУГ мы получаем(энергию)
Энергия - это количественный показатель силы.
На что направлен наш труд?
Что бы трудится нужно научится.
А чему же мы учимся? И Чему должен научится за свою жизнь человек?
Когда ты спрашиваешь человека, что ты умеешь вот, что он обычно отвечает:
Умею шить
Умею вязать
Умею удовольствие доставлять
Умею готовить
Умею рыбу ловить
Умею грибы собирать
Умею огурцы растить
Умею машину чинить
Умею дома строить
Умею операции делать
Умею лечить
Умею игра на музыкальном инструменте
Умею компьютер собирать разбирать
Умею картины писать
Умею фотографировать
Умею фильм снимать
Умею бизнес организовать
Умею плавать
Умею машину водить
Умею подстригать
Умею рассмешить
Умею обманывать
Умею пилить
Умею строгать
Умею сочинять стихи
Умею писать статьи
Умею создавать сайты
Умею писать языки программирования
Умею паять
Умею чинить телевизоры
Умею лазить по деревьям
Умею подтягиваться
Умею разговаривать
Умею петь
Умею хранить тайны
Умею класть кирпичи
Умею проверять
Умею писать запросы
Умею решать задачи по химии, физике, математике
Умею убивать
Умею плясать
Умею играть в домино
Умею пересказывать
Умею кричать
Умею молчать
Умею размышлять
Умею печь хлеб
Умею молоть зерно
Умею принимать роды
Умею бурить скважины
Умею искать воду
Умею рисовать
Умею класть печки
Умею рожать (не все)
Умею крестиком вышивать
Думаю можно написать ещё тысячу умений, ну давайте разбираться, на что эти умение направлены. Они направлены наполнить, удовлетворить некую потребность, то как в еде, одежде или потребность в чувствах или потребность в творчестве, потребность в познании.
Одни люди создают что-то, другие люди этим пользуются. Общество творцов и общество потребителей, был бы спрос будет и предложение.
Я опять спрошу, в чём смысл?
Многие ответят смысл в том, что бы научится быть счастливым. Хитрость в том, что когда мы счастливы нам ничего не нужно. Я сам много раз был счастливым и скажу в такой момент, хочется просто продлить это состояние, но время страшная сила. Время всё меняет и состояние в том, числе. А значит опять хочется есть, спать, чувствовать эмоциональные колебания, узнавать, постигать, чему то учится - это всё нужно для того, что бы опять стать счастливым, т.е. наполниться по простому. Но наполнение - это как во сне мы набираемся сил, когда едим мы набираемся сил, т.е. мы берём, поглощаем. Но можно быть счастливым создавая и наполняя к примеру: развеселить, кого то или написать песню, нарисовать картину, создать машину, придумать игру.
Теперь вы понимаете, что у нас нет выбора. Самому - это игру не закончить, будет ещё хуже. Спрашивается, а мы её начинали? Я вот не помню, что бы я просил себя родить, а прежде конечно создать. Получается меня поместили в этот мир для того, что бы я был счастливым, причём хитрость в том, что чем счастливее я становлюсь, тем больше знаний мне для этого требуется. Ведь для того, что бы сочинить детскую сказку нужно одно кол-во энергии и умение, а для того что бы создать теорию относительности нужно другое количество энергии и её частота, должна быть крайне высокой.
Я себе напоминаю батарейку, которая увеличивает объём и качество хранимой энергии, правда за счёт этого увеличиваются способности и умения, т.е. я могу глубже постичь себя и материю, яснее увидеть всё происходящее и уловить суть.
Но только до определённого момента, в какой-то момент энергии и сил не хватает и я погружаюсь в печаль так, как открытие не состоялось. После чего идёт долгая концентрация на интересующем вопросе, за счёт этого накапливается нужное количество энергии её хватает для ответа на вопрос и опять я становлюсь счастливым, замкнутый круг. Но это только на время, так как потом рождается новый вопрос, требующий своего ответа и игра продолжается.
Я вас спрошу, где здесь свобода? Еда, сон, секс всё меньше и меньше доставляют удовольствие, но зато появляется новый кайф от рождения вопроса и ответа на него. Причём этот кайф гораздо длительней и глубже чем все перечисленные.
Вы скажете, что толку от ответов, где продукт или навык которым можно поделиться. Я вам скажу, что навык дело наживное об навыках я писал в статье, что «Могут и умеют экстрасенсы», а вот продуктом может служить статья, книга, презентация, лекция. В которой ставится вопрос и даётся ответ, а дальше поясняется как это можно использовать так и происходит наше образование.
Образование - образование образов, т.е. создание новых образов и\или ощущений, далее устанавливается последовательность действий, после чего мы получаем ответ.
Не обязательно, что ответ даёт нам сразу умение, возможно ответ, т.е. новый образ будет одной из частей пазла, который соберётся со временем и даст ответ на более глобальный вопрос.
В общем вот такой путь развития, но этот путь не отвечает на вопрос, куда я шагаю…
А главное кому - это надо?
Есть идея перестать думать и постараться удержать нейтралитет, т.е. не развиваться и не деградировать. Ну примерно как в буддизме - погрузится в вечную нирвану. Разве в этом смысл?
Мы уже в полёте. Это очень похоже на аналогию с птицей, что бы взлететь требуется много сил для отрыва, затем птицу может подхватить попутный порыв ветра или наоборот птица будет лететь против ветра, но главное подниматься выше, где уменьшается притяжение земли и лететь становится легче. Буддисты предлагают замереть в полёте, но тогда птица упадёт и разобьётся. Они могут сказать, что если она в невесомости, то махать крыльями не обязательно. Да крыльями не обязательно, но движение будет осуществляться так или иначе, за счёт инерции. Движение, а не замирание, разница есть. Да и условия игры такие, что счастье построено на развитие.
Какой смысл этой нирваны? Да и что они имеют ввиду, если нирвана - это счастье, то что бы удерживать состояние счастья нужны знания и умения, нужно чувствовать постоянный рост. Может быть кто-то считает по другому?
Свобода вот истинное счастье. Свобода от несчастья, есть истинное счастье. Свобода, как состояние. Свобода как понимание. Высшая степень свободы - это не отсутствие всего. Высшая степень свободы - это присутствие всего, вот истинная цель человека. Свобода от лжи есть правда, свобода от правды есть молчание, свобода от молчания есть разговор. Разговаривая мы можем выбирать ложь или правду нам освещать. Свода есть только там, где есть выбор. Но выбор этот заранее определён так, как заранее определён СВЕТ и ТЬМА. Свобода есть свет, тьма есть отсутствие свободы.
20111103, 20111129, 20111201
4 – проект и его смысл.
Я согласен с тем, что развитие в рамках сегодняшнего дня – это тупик. По сути - это технократическое развитие. Развитие техники, а не человека. Всё идёт к тому, что верхушка скоро разовьёт технику до такого уровня, что она сможет управлять людьми с помощью неё. Это видно на протяжении всего человечества. Начиная от того, как научили создавать копья, мечи, арбалеты, ружья, автоматы, пушки, танки, самолёты, ракеты и т.д. Учёных используют как детей для создания всё более мощного оружия. А используют – это оружие всё те же люди с «мощной корневой» системой если угодно, у которых нет совести нет морали. Этот процесс очень хорошо видно, когда у бедуина есть автомат калашникова или когда племя на племя идёт не с луками и копьями, а с автоматами и ракетницами. Сейчас есть новое оружие – это информационное оружие – это средства массовой информации ЗОМБИЯЩИК, ГАЗЕТЫ и т.д. Где здесь развитие я спрашиваю?
Сейчас всё направлено на развитие техники и на отупление человека. Создаётся прекрасная возможность для управления баранами и пускание этого стада по нож. Для кормления зверя. Как было в Первую и Вторую Мировую войну. Система «Гностической подводной лодки» стара, как мир в индии есть кастовая система, у нас на Руси была кастовая система КРЕСТЬЯНИН-КУПЕЦ-КНЯЗЬ-ДУХОВЕНСТВО. Эту систему просто глупо отрицать. Но хочется сказать именно о том, что наверху всегда должны стоять люди с чистыми помыслами. Это могут быть религиозные люди, а могут быть нет. Главное, что бы человек понимал, как устроен этот мир и что в нём к чему. Хочется спросить, чем крестьянин отличается от святого. Понятно чем, возможностями и умениями. Качествами самого человека его способностью проникать в глубь вещей и видеть, как всё устроено, т.е. интеллектом, способом мышление и размышления, в конце концов, возможностями таким людям приписывали возможности не подвластные обычному человеку. Если говорить о 4-проекте, то речь должна идти именно о развитие этих сверх способностей у человека. Сейчас очень много информации засекречено. Власти не хотят делится секретами силы, поэтому они грузят людей тупой информацией, которая просто тренирует ПАМЯТЬ и ЛОГИКУ. Если говорить серьёзно, то дошло дело того, что люди перестали верить в сверх возможности. Я считаю что 4 проект – это как раз проект, направленный на развитие внутренних возможностей человека. Я говорю о том, что нужно развить телепатию, а не мобильные телефоны, я говорю о том, что нужно развивать и изучать строение тонких миров и их законы за этим будущее. В 4 – проекте, ЗНАНИЯ должны равняться УМЕНИЯМ. Но это не выгодно власти потому, что человек станет более СИЛЬНЫМ, ОСОЗНАНЫМ, МОГУЩЕСТВЕННЫМ и СВОБОДНЫМ. У него отпадёт надобность в пастухах ведущих их на гибель. Вот конкретика, о которой нужно говорить. Властям никогда не нравилась – эта тема, но только она способна зажечь огонь в человеке заново. Именно этот огонь загорелся в груди у людей, когда они перестали считать себя РАБАМИ и стали считать себя ТВОРЦАМИ. Большевики – это понимали символ пятиконечная звезда – это символ человека. И они это доказывали развитием техники и промышленности. Но сейчас должен быть новый виток – это развитие сверх способностей человека. Основная задача – это что бы люди просто в это ПОВЕРЕЛИ. И Властям этого очень не хочется потому, что это будет означать абсолютно новую эпоху в развитие человечества.
Статья_8 Что могут и умеют Экстрасенсы или почему нужно идти в МАГИЮ.
Для меня, слово МАГИЯ происходит от слова МОГУЩЕСТВЕННЫЙ, т.е. человек, который много чего может.
С недавнего времени я перестал понимать, как люди могут интересоваться железяками, т.е. изучать мир грубой материи. К примеру: копаться в компьютерах, изучать законы юриспруденции, изучать, как устроен двигатель машины или как устроен атом или молекула. Но при этом не изучать самую сложную машину на этой Земле - это человека и как устроен его разум и как он функционирует. Люди развивают технику семимильными шагами, но не развивают себя не увеличивают свои способности, навыки, умения. Для меня это очень смахивает на какое-то зомбирование, в этом мире ничего не может быть интереснее и загадочнее, чем мы сами и развитее нас самих. Какой смысл знать, как устроен атом и как доказывается теорема Пифагора, если это ничего в нас самих не развивает, кроме памяти, пожалуй, но память штука хитрая. С недавних пор, я стал крайне отрицательно относится к такой информации. Вот пример из моей жизни:
Математику я учил в школе с 1-ого класса по 9 класс, оценки были 4-5, затем учил на подготовительных курсах в колледже это ещё 2 года, оценки были пятёрки, даже на олимпиаде выступал, затем институт ещё 1-ин год, оценки тоже 4-5, т.е. я реально запоминал все логические построения и умел их применять. И сейчас при поступлении в институт, когда я увидел задачи по высшей математике с синусами, логарифмами и пределами, я понял, что я ничего не помню. Спрашивается, зачем я 11 лет всё это учил. Да память развивал, но сейчас я ничего не помню, скажете логику, т.е. умение сопоставлять. Ну это же смешно 11 лет заниматься, тем, что можно понять и натренировать за несколько месяцев.
Так вот с этих пор я сказал, хватит теории. Теория это просто игра ума, реально она ничего не даёт. Нужно развивать качества, которые реально применить в жизни и чем больше ты их применяешь, тем больше они тебе нужны и со временем их может не хватать, а значит их нужно развивать, а зачастую случается и так, что нужны абсолютно новые качества. Которые, требуются для решения новых задач.
Данный список построен исходя из испытаний, которые проходили люди на передаче «Битва Экстрасенсов», плюс другие источники и плюс личный опыт, то что подтверждается на личном опыте будет отмечать буквой (л). Этот список является наброском, но на мой взгляд, даже он способен очертить картинку новых возможностей.
ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ
ВРЕМЯ
ВОЗДЕЙСТВИЕ
ПОНИМАНИЕ
Говоря об увеличении чувствительности нужно отметить, чувствительность какого органа увеличивается. Если хотите, то пока для меня это чувствительность УМА. Путём увеличения силы внимания, т.е. способности удерживать объект в области восприятия, образуется связь между этим объектом. Установив связь, можно получить информацию об объекте. Так как у нас всего 5 органов чувств, то информация может прийти как в виде образа(глаза), звука(уши), вкуса(язык), запаха(нос), ощущения(кожа), спрашивается куда она может прийти, правильно сразу в ум. Получается информация приходит не через физические каналы, а через каналы тонкого плана. В УМЕ это происходит так, же как на толстом плане, т.е. глядя на предмет в обычной жизни мы можем понять, что перед нами телевизор или дерево, так же и на тонком.
К примеру, если мы будем слушать аудио книгу (внимание или точка восприятия удерживается волей или интересом на звуковом канале) и если в этот момент нас уколоть иголкой, то точка внимания сместится к месту укола на коже и мы перестанем воспринимать, что там читают в записи. Но всё это перемещение точки восприятия путём подачи более мощного сигнала. Если говорить о внимании более развитого человека, то он может управлять им путём силы воли и устанавливать связь с каналами в независимости от силы сигнала.
К примеру, если говорить об определении объекта за ширмой, то точка внимания переносится за ширму и дальше необходимо понять, что в этой области происходит. Просто наблюдать какие ощущения вы испытываете, может прийти образ или запах или как результат ощущение (там, что мерзкое или приятное). Вся загвоздка заключается в том, что бы суметь перенести своё внимание в желаемую точку, суметь отключить каналы физические (5 шт) и подключить тонкие каналы для этого необходимо изменить состояние сознание, т.е. просто зацепится за тонкие каналы и удержать точку восприятия на них и дальше эта точка должна среагировать (резонировать, получить отклик) от того пространства куда её поместили. Для этого необходимо обладать силой, силой внимания.
Упражнений по развитию внимания масса. Хочу сказать о том, какие использую сам «Черная точка», «Белая точка», «Глубокая медитация». Внимание нужно тренировать ежедневно. Начиная от простых практик, как вышеперечисленные и заканчивая более сложными много часовыми или многодневными.
Только практика нас реально развивает и даёт нам способности. Это можно сравнить с тем как человек только читает о том, как качать мышцы с тем, кто занимается в спортивном зале. Думаю всем становится понятно, какой результат у кого будет.
Всем Удачи.
Статья_7 Как увидеть бога?
Постараюсь коротко и ясно. Как увидеть ветер? Только по его воздействию. Например, листва шевелится или вы ощущаете давление частиц воздуха на коже. Ветер -это сила проявляется через воздействие. И так, как же увидеть бога? Бог это СВЕТ, солнечный свет или электрический. Что нам даёт жизнь? Можем ли мы жить без света? Думаю, любой здравомыслящий человек понимает, что без солнечно света всё умрёт. Именно свет даёт жизнь. А не во всех ли умных книжках говорится о том, кто нам дал жизнь. Правильно отец наш небесный. А как же он здесь проявлен правильно в виде света.
Так что возрадуемся. Каждый день мы видим бога и не понимаем, что видим. В каждом есть искра божья. Правильно в каждом есть свет. Проявление света разное, как свет термоядерной реакции или как электрический свет или как свет пламени.
Пару примеров, при котором мы используем слово свет и имеем ввиду бога или его силу, что для меня одно и тоже.
· Просветлённый человек.
· Свет истины.
· Светило науки.
· В миг просветлел.
· Пришло озарение и т.д.
· Разум - ум озарённый светом.
Там где есть свет, там есть рождение чего-то хорошего, доброго, истинного.
Только чуть-чуть подумать нужно, что свет есть основа основ. Чем вам не новый символ веры. Он физически подкрепляем. Проявление бога в этом мире это свет, так как проявление ветра в этом мире шевеление листвы. У бога есть сила - это сила света. Именно через знание мы идём от тьмы к свету. Чем чище мы становимся, тем больше света можем излучать. И тем больше силы в нас.
Давайте говорить о том, как стать чистыми, о том какие знания нам дают свет и просветляют нас. Можно ещё говорить о том, что наш разум туманит и делает нас тёмными и слабыми. Это наркотики, алкоголь, сигареты, обжорство, прелюбодеяние, страх, лень, поспешность, медлительность, словоблудие, гнев, ярость, уныние ну и т.д.
Истинная радость, заключена в познание мира. Каждый белый день мы должны узнавать, что-то новое. Размышлять о том, как устроен мир. Постигать его законы. Каждый день у нас должны рождать новые вопросы и наш долг искать на них истинные ответы. Тем самым мы постигаем явление творца в этом мире, а значит и его самого. Радость заключается в том, чтобы ежедневно расти и увеличивать свою силу понимания, которая на прямую зависит от внимания. Каждый день узнавать, что-то новое. Именно в росте есть весь кайф. Когда растёшь, тогда чувствуешь счастье. Как это проверить? Если ты готов умереть, в это мгновение значит ты счастлив, значит ты на верном пути. Если ты боишься смерти, то заплутал, ищи свой путь. Из-за роста понимания у нас увеличиваются способности. К примеру, экстрасенсорные, т.е. мы становимся более чувствительны и способны глубже проникать в суть вещей. Используя эти способности, мы всё больше и глубже понимаем законы мироздания, законы вселенной. С увеличением способностей увеличиваются возможности изучения этого мира, а значит и увеличится количество вопросов. Ища ответы, на которые, мы растём. Что может расти? Только наша разумность. Как её увеличить? Ежедневно трудится над собой. Ежедневно задавать себе вопросы и отвечать на них. Ежедневно искать свет истины. Вот наша зада.
Спросите себя: давно ли вы получали такой ответ, который менял вас изнутри, изменял ваши привычки, изменял вашу манеру поведения. Давно ли вы получали такой ответ, который заставлял вас задуматься и что-то изменить. Реально изменить, изменить своё мировоззрение. Если ответы вы записываете в тетрадку и успешно про них забываете это не ответ это пустая трата времени. Ответ должен менять вас сразу, но через путь усердного труда. Ответ это как просветление оно длится мгновение, но идти к нему можно годами. И путь это бывает не из лёгких, но ты чувствуешь если ты идёшь по нему, то ты готов умереть прямо здесь и сейчас если нет, значит это не твой путь. Если в жизни нет изменений, значит вы ходячий труп. Изменения должны быть ежедневные эти изменения чувствуются. Изменения в ощущениях в способностях, в процессе мышления, в глубине вопросов и ясности ответов должны происходить ежедневно. Если этого нет, то повторяю вы ходячий труп. Задумайтесь об этом пожалуйста…
Статья_6 Часть правды о вегетарианстве или почему есть мясо можно и зачем его есть. Мясо кого животного можно есть?
И так последнее время у меня из головы не выходил вопрос, почему мясо вкусное? Ну вот хоть убей я не понимал этого. Всё, что нам есть нельзя или плохо пахнет или на вид отвратительно. Мясо конечно на вид не особо, особенно сырое, я бы даже сказал, выглядит мерзко. Но вот на вкус оно нормальное. Я думал, что мясо вкусное потому, что есть такое мнение, что запретный плод сладок. Но меня это не устраивает, чего-то в этом понятие было церковное, догматическое. Оно ничего мне не объясняло. Но недавно я для себя открыл видение мира с позиции силы. Это просто перевернуло почти всю картинку. Поедая, то или иное вещество мясо или растение мы получаем те или иные силы, т.е. перенимаем, то или иное качество вещества. К примеру, многие говорят, что мясо вызывает агрессию и жестокость. Это действительно так, вы спросите почему? Потому, что бы съесть мясо нужно кого-то убить, а убийство это как ни крути агрессивное действие отсюда и получается такие свойства у мяса. Но для большинства, кто будет читать эту статью это просто слова, они так и останутся словами пока каждый не почувствует это на себе. Самое лучшее и настоящее учение это учение через практику, всё остальное пустой трёп, так вот нужно поэкспериментировать на себе, все равно пока сам не почувствуешь не поймёшь. Так вот мясо передаёт не только агрессию, мясо передаёт качества того животного, кому этот кусок принадлежал. Если рассматривать всё с позиции силы, то так оно и получается.
К примеру, какое мясо мы едим:
Свинина. Если ты хочешь обладать качеством свиньи, то пожалуйста хоть обожрись свининой. Только посмотри как она выглядит и если хочешь есть отбросы и быть с животом до пола, то пожалуйста кушай.
Говядина. Если хочешь быть доеной коровой и жевать всю жизнь травку и быть под руководством пастуха, то пожалуйста питайся говядиной.
Курятина. Ничего не понимающее боязливое, суетливое создание. Несущее яйца, которые собирает хозяин курятника.
Карп. Ожиревшая рыба, питающаяся илом(гнилью).
И тог далее, список можете продолжить сами.
Эти все одомашненные изнеженные животные почти не несут в себе никакой силы, точнее они несут слабость. Думаю принцип моих объяснений понятен. В тему подойдёт поговорка «С кем поведёшься, от того и наберёшься»
Рассмотрим же других животных, диких и сильных: медведь, кабан, волк, лиса, тигр, лось,щука, сом, окунь, судак и т.д. Вы чувствуете разницу между качествами первых и вторых животных. Вот здесь вся соль. Эти животные дикие и силы в них много, что бы их поймать, нужны знания и сила. Поедая мясо этих животных мы перенимаем их качества. Так же как поедая растения мы получаем их силу и качества. Опять же напоминаю, что большинство людей потеряли чувствительность и мои слова для них просто пустой звук.
Самый главный секрет, для тек, кто хочет есть мясо… Он должен сам поймать и убить животное. На убийство не каждый способен. Большинство из нас зажрались мясом из магазина, на мой взгляд, это просто жалкие трусы, которые говорят, что мясо вкусное и его нужно есть. Растить домашнее животное. А потом его самому убить это просто зверство, а им подают его в красивой упаковки и говорят, что оно полезно и без него жить нельзя. Эти люди в большей своей части никого не убивали сами они боятся убийства как огня, но рассуждать о нём они могут хорошо, так и хочется сказать трепло и лицемеры.
Так вот мясо можно вообще не есть это я проверил на своём опыте. Я не ем мяса уже более 2 лет. Но если чувствуешь, что чего-то не хватает, какого то качества и хочешь его усилить, то можешь съесть немного того или иного мяса. Но вначале поймай животину сам, убей её разделай и ешь на здоровье. Съесть его нужно совсем чуть-чуть и то, когда сам почувствуешь в этом необходимость. Ещё раз хочу обратить внимание на чувствительность и способность сознания отслеживать изменения в собственном поведении, если этого не умеешь то жри хоть медвежатину хоть свинятину разницы особой не почувствуешь, хотя конечно от свинины живот та вырастет))).
Если смотреть на мир через призму силы, то конечно основной рацион должна составлять растительная пища. Потому, что наш организм физически приспособлен к поеданию именно растительной пищи. Мясная пища может состоять из мяса тех животных качества, которых вы хотите приобрести и конечно этих животных нужно убить лично иначе эффект будет меньше. И конечно мясо животных нужно есть редко, не каждый день. Думаю поедание мяса животного добытого своими руками, лучше рассмотреть как ритуал передачи силы. Поедая мясо нужно строго понимать, зачем ты его ешь? С какой целью? Если полностью осознаёшь весь процесс и чувствуешь эффект от него, то пожалуйста кушай. В принципе зная какая сила заложена в том или ином продукте, что несёт в себе тот или иной вкус в какое время лучше есть ту или иную пищу, то можно себя усилить для выполнения того или иного задания. Хочу сказать, что сила само по себе очень интересное понятие, к примеру, сила сама по себе не видна, невозможно увидеть ветер, электрический ток, гравитацию можно почувствовать силу или увидеть её проявление через, что либо: листва на дереве шевелится - это сила ветра, лампочка горит – это сила тока, снег падает – это сила гравитации. Так наши предки обожествляли силы природы, т.е. замечали как та или иная сила себя проявляет себя, пытались понять как она работает, после чего пытались управлять её. Этим как раз и занимались и думаю, занимаются шаманы. Основная сложность как раз заключается в том, чтобы увидеть, почувствовать, отделить одну силу от другой. Силы природы - это одни из самых первых сил, которыми научились управлять люди. Дальше идут более могущественные силы. К примеру: до 19 века мы ничего не знали о силе тока, а сейчас мы жить без неё не можем. В общем, эта стать началась с пищи, а скатилась опять к силе. О силе я ещё много буду говорить, но что-то у меня складывается впечатление, что в определённый момент мне придётся замолчать… Так как сила в неразумных руках это как граната у обезьяны))).
А да забыл сказать, что молоко я не пью так, как считаю, что отбирать молоко у новорождённого телёнка все равно, что красть у детей. Человек искусственно вмешался в этот процесс.
А поедание яиц - это все равно, что есть детей.
Конечно, что есть, а что не есть, решает каждый сам, но это зависит от уровня осознанности и понимания, что в этом мире к чему.
Удачи.
Статья_5 Семь источников наслаждения на этой ЗЕМЛЕ.
1. Почему семь?
Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Звуком 2.Образом 3.Ощущением 4.Запахом 5.Вкусом | | | Немного о причинно следственной связи. |