Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цели и задачи Учебной дисциплины

Примерный перечень вопросов к зачету. | Методические рекомендации по изучению курса. | ПРИЛОЖЕНИЕ 1. | Доказательства в ходе дебатов. | Правила проведения дебатов. | ПРИЛОЖЕНИЕ 2. | Тема 2. Формы государственного управления в Древнем мире и их волюция к началу средневековья. | Тема 5. Европеизация системы государственного управления в условиях абсолютной монархии в Российской империи в XVIII в. | Тема 6. Эволюция форм и методов государственного управления в Российской империи в XIX в. в контексте всемирной истории | Тема 8. Развитие государственного управления в СССР во II пол. XX в. |


Читайте также:
  1. I. . Психология как наука. Объект, предмет и основные методы и психологии. Основные задачи психологической науки на современном этапе.
  2. I. Рабочая программа дисциплины
  3. I. УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. I. Учебные задачи курса, рассчитанные на 10 учебных семестров
  5. I. Цели освоения дисциплины
  6. I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  7. I.2. Основные задачи на период с 2006 по 2020 годы

Целями освоения учебной дисциплины «История государственного управления»являются:

· развитие у студентов комплексного мышления, необходимого для современного специалиста в сфере государственного и муниципального управления;

· формирование целостной системы знаний об исторической эволюции системы государственного управления и государственной власти в России и странах Запада и Востока;

· формирование ответственности, патриотических взглядов и убеждений.

Задачи изучения дисциплины:

· приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для анализа системы государственного управления в различных конкретно-исторических условиях, ее традиций и факторов, влияющих на процесс развития;

· приобретение навыков самостоятельного изучения и анализа историко-правовых документов и научной литературы;

· расширение и углубление знаний по истории применительно к современной практике государственного управления в России;

· формирование умения анализировать процессы развития законодательства применительно к историческим условиям и потребностям государственного управления;

· выработка навыков сравнительного анализа конкретно-исторического опыта государственного управления.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ| МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)