Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Примерные требования к учебно-методическому пособию

Качество реферата оценивается экспертами по следующим показателям | Методические рекомендации по оформлению и защите методической ( научно-методической, опытно-экспериментальной) разработки | Методическая разработка оценивается по следующим показателям | Примерные требования к педагогическому проекту | Авторские программы | Методические рекомендации по оформлению и защите творческого отчета | Критерии оценки творческого отчета | Методические рекомендации по подготовке и проведению презентации мастер-класса | Требования к организации и проведению мастер-класса | Обобщение передового педагогического опыта |


Читайте также:
  1. F.2 Конструктивные требования
  2. I. Общие требования
  3. I. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
  4. I. Санитарно-эпидемиологические требования к работе хирургических отделений
  5. II. Гигиенические требования к проектированию и строительству плавательных бассейнов
  6. II. Квалификационные требования
  7. II. Показатели, позволяющие определить соответствие закупаемых работ установленным заказчиком требованиям

Пособие может содержать разные виды учебно-методических материалов: печатные издания, цифровые образовательные средства, специализированные Интернет-сайты для обучения и др.

При разработке учебно-методического пособия (материалов) необходимо учитывать специфику предмета/дисциплины.

1. Пособие, как правило, разрабатывается по предмету/дисциплине учебных планов, в т.ч. регионального компонента.

2. В названии пособия должно содержаться название предмета/ дисциплины.

3. Приоритет отдается пособиям:

o с использованием инновационных методик преподавания (модульный принцип обучения, использование бально-рейтинговой системы, компетентностный подход и т.д.);

o если авторы проявили новый подход к изложению материала (предмета/ дисциплины в схемах и таблицах, сборник тестовых заданий и другое);

o входящих в состав учебно-методического комплекса по предмету/дисциплине.

 

Обязательными элементами являются:

1. титульный лист;

2. оглавление;

3. введение;

4. основная часть документа;

5. заключение;

6. список использованных источников;

7. перечни условных обозначений, сокращений и терминов;

8. приложения.

Титульный лист служит обложкой документа и должен содержать следующие сведения:

1.наименование вышестоящей организации;

2. наименование организации, где выполнялась работа;

3. наименование работы: (учебно-методическое пособие);

4. тема (по предмету/дисциплине);

5. сведения об авторе (должность, фамилия, инициалы, имеющаяся квалификационная категория, заявляемая квалификационная категория);

6. населенный пункт и год выполнения работы.

Оглавление включает:

введение,

наименования всех глав разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименования), заключение,

список использованных источников, приложения (при наличии).

Введение должно содержать краткую оценку состояния исследуемого вопроса, проблемы и актуальность выбранной темы, цели и задачи исследований, объекта и предмета исследований, используемые методы, методики и технологии, оценку практической значимости. Объем введения должен быть не более 3-5 страниц печатного текста.

В основной части приводят данные, отражающие сущность и основной материал по рассматриваемому предмету/дисциплине.

Основная часть должна содержать:

а) обоснование выбранной темы (направления исследования), методы решения задачи по изучаемому предмету/дисциплине;

б) процесс теоретических или экспериментальных исследований, включая принципы действия разработанных программ и их характеристики;

в) обобщение и оценку результатов исследований, включающих оценку полноты решения поставленной задачи.

Заключение должно содержать краткие выводы по результатам выполненных исследований и оценку полноты решения поставленных задач.

Список использованных источников должен быть составлен в соответствии с положением «Общие требования и правила составления библиографии» и содержать библиографические сведения о литературных источниках.

В приложения могут быть включены

1.иллюстрации вспомогательного характера;

2.инструкции и методики, разработанные в процессе выполнения работы;

3.таблицы вспомогательных цифровых данных.

Работа должна быть логически выдержана, в ней соблюдается единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая, стилистическая грамотность.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Мастер-класса| Соответствие общедидактическим принципам

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)