|
Читайте также: |
Рабочая программа дисциплины
"ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"
Направление подготовки 050400 психолого-педагогическое образование
Профиль «Психология образования», «Психология и педагогика дошкольного образования»
Курс – 1
Семестр – 2
Всего часов – 72
Лекции – 14 час.
Семинары – 10 час.
Практические занятия – 12 час.
Лабораторные – - час.
Самостоятельная работа – 36 час.
Форма отчетности: зачет– 2 семестр.
Программа составлена на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование»
Программу разработал
доцент кафедры психологии №2 Терещенко В.В.
Программа утверждена на заседании кафедры психологии№2
Протокол № 2 от «_2_» сентября 2011г.
Зав. кафедрой Селиванов В.В.
Смоленск
Пояснительная записка
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Психология дошкольного возраста» (Б.3.11). Модуль 2. Психология и педагогика развития детей.
Развитие психики ребенка первых семи лет жизни – предмет психологии развития, детской и возрастной психологических наук. Роль социальных условий жизни, семьи, общения со взрослыми и сверстниками, воспитания и обучения, различных видов деятельности и собственной активности ребенка в психическом развитии.
Рабочая программа дисциплины составлена с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) «Бакалавр»), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (от 21 декабря 2009 г. № 759).
Основным курсом, предшествующим прохождению ознакомительной практики, является «Общая и экспериментальная психология», в ходе которого студенты получают знания о методах исследования в психологии; процедурах получения и описания эмпирических данных; стандартных способах представления, обработки данных и анализа результатов; учатся планировать эмпирические исследования; знакомятся с видами наблюдения и беседы в психологии; овладевают навыками оформления протоколов, обработки и интерпретации полученных результатов исследования; создания психологического и поведенческого портретов личности на основе наблюдения.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 98 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Чтобы вспомнить, кто мы есть, нам необходимо осознать, кем мы не являемся. | | | Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) |