Региональный компонент.

Ознакомление с миром природы. Животный мир. Совершенствовать представление о животном мире населяющем тундру (олень, песец, куропатка), тайгу (рябчики, тетерева, глухари, лоси).

Растительный мир. Расширять и уточнять представления детей о растительном мире тундры. Обобщать понятия о тундре, как экосистеме в сообществе растений и животных.

Осень. Расширять представления об осенних явлениях природы севера. О раннем и быстром приходе осени в тундру.

Зима. Углублять и систематизировать знания о зимних явлениях природы на севере. За полярным кругом, полярных ночах, северном сиянии. Дать представления о том, что на севере зима долгая, суровая, снежная.

Весна. Совершенствовать знания о последовательном наступлением весны и ее периодах на севере.

Лето. Уточнять представления об особенностях северного лета- белых ночах.

Дата	Тема недели	НОД	Литература, Р. К.
Сентябрь	Детский сад. Игрушки.	Беседа «Как хорошо у нас в саду!».	Диск Программное содержание. Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.
	Дорожная азбука.	Беседа «Воздух и его свойства».	Т. М. Бондаренко Экологические занятия 6-7 лет. Стр. Цель: Познакомить детей с понятием «воздух», его свойствами и ролью в жизни человека. Дать детям знания о том, что воздух - условие жизни всех живых существ на земле. Воспитывать интерес к окружающей жизни, любознательность. 2. Опыт. Как увидеть воздух. Как услышать воздух. Цель: Опытническим путем закрепить знания детей о воздухе.
	Осень.	Экскурсия в осенний лес. «Как растения готовятся к зиме».РК	Т. М. Бондаренко Экологические занятия 6-7 лет. Стр.56 Цель: Сформировать у детей представления о состоянии растений осенью, дать знания о плодах и семенах конкретных деревьев, кустов, травянистых растений, показать приспособления семян к распространению. Уточнить представления детей об условиях жизни растений осенью. Учить устанавливать связи между состоянием растений и условиями среды, выявлять причины происходящих изменений. Познакомить с трудом взрослых в парке по уходу за растениями осенью. 2. Экологическая игра «Кто больше запомнит» Цель: Учить находить предмет по описанию.
	Сад. Фрукты.	«Дары осени». РК	Комплексные занятия по программе От рождения до школы» под.ред. Н. Е. Вераксы стр. 43
	Огород. Овощи.	«Как выращивают хлеб?».	Н.В.Алешина Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Цель: Закрепить знания детей о различиях города и села, о том что хлеб –это один из самых главных продуктов питания России, его очень трудно вырастить. Познакомить детей с трудом хлеборобов осенью. Воспитывать в детях чувство уважения к труду людей и к хлебу.
Октябрь 8	Деревья.	«Все ли деревья сбрасывают листву?» РК	Николаева юный эколог стр.311. Формировать представления детей о приспособлении деревьев к разным климатическим условиям произрастания: южным, северным, к условиям жарких стран, джунглей. 2. Закрепить и расширить знания детей о «хвойных», «лиственных» и «вечнозеленых» деревьях. 3. Воспитывать у детей бережное отношение к природе и развивать к ней интерес.
	Перелетные птицы	«Осень. Перелетные птицы».РК Интегрированное занятие	1 Научить классифицировать перелетных птиц на основе связи между характером корма и способом его добывания, закрепляя умения устанавливать причинно-следственные связи. 2. Развить речевую активность, зрительное восприятия и внимания, творческое воображения. 3. Развивать стремление детей проявлять инициативу с целью получения новых знаний. 4. Воспитать бережное отношения к природе, к пернатым друзьям. Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, умения договариваться, помогать друг другу.
	Наш уголок природы	Беседа, игра-соревнование «Обитатели нашего уголка».	Т. М. Бондаренко Экологические занятия 6-7 лет Цель:Уточнить виды растений и животных, которые имеются в уголке природы. Формировать представление: растения и животные - живые существа, у них есть потребность в определенных условиях: для растений - тепло, свет, вода, питательная почва; для животных - их пища, вода, место, где они строят гнездо, отдыхают. Если условия соответствуют потребностям, то растения и животные остаются живыми, хорошо себя чувствуют, растут и приносят потомство. Обитателям уголка природы условия жизни создают люди (воспитатели, дети), они заботятся о них, ухаживают. В свою очередь, и лю­дям полезно для здоровья находиться в помещении, где много зеленых, цветущих растений, красивый аквариум, поющие птицы. 2. Экологическая игра «Чем похожи? Чем отличаются?» Цель: Формировать умение обследовать объект, формировать умение доказывать принадлежность объекта к живому.
	Я – исследователь	«Как сохранить почву»	Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Под ред. Л. А.у Парамоновой 2010г. Стр. 200 Формировать представления о почве как компоненте природы, о ее свойствах и значении для человека, животных и растений, о необходимости ее охраны; закладывать основы экологически грамотного поведения, знакомить с элементарными правилами поведения в природе.
Ноябрь 5	Лес. Луг.	«Лес - живой организм. Этажи леса». РК	Цель: Формировать у детей представления о взаимосвязи обитателей леса- растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга; о том что лес- это сообщество растений и животных, которые не могут жить друг без друга.
	Одежда. Обувь. Мебель.	«На выставке кожаных изделий».	Диск Программное содержание. Дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи; познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи. Активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.
	Профессии.	Беседа «СЕДАЯ ЗЕМЛЯ - ТУНДРА» РК	Цель:Продолжить знакомить детей с природой Севера, с климатическими особенностями; научить видеть и понимать красоту северной природы; учить детей отвечать на вопросы, используя слова из текста; дать знания о мужественных людях оленеводах, воспитывать уважение к людям труда.
	Предметы быта. Посуда.	Беседа. Эксперименты. Знакомство с глиной.	формировать представление о глине, как основе гончарного производства; продолжать знакомить со свойствами глины; продолжать воспитывать умение слышать взрослого, учить основам взаимопомощи; способствовать развитию творческого потенциала через игровую импровизацию.
Декабрь 3	Зима.	Беседа «Мой северный край»РК	Цель:Уточнить и пополнить знания детей о жизни и быте народов Севера, их занятиях; познакомить с явлением природы – северное сияние; расширить знания о животном и растительном мире тундры; развивать связную речь; прививать интерес и воспитывать уважение к народам Севера.
	Дикие животные.	Беседа «Животные крайнего севера»РК	Цель: Познакомить с «Красной книгой», закрепить и расширить знания о животных Севера, связать их проживание с природными условиями, воспитывать заботливое отношение к животному миру.
	Зимующие птицы.	Беседа. «Что мы знаем о птицах».	Т. М. Бондаренко Экологические занятия 6-7 лет. Цель: Уточнить представления детей о знакомых птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц и птиц, живущих в уголке природы. 2. Экологическая игра «Отгадай, какая птица» Цель: Учить узнавать птицу по повадкам, внешнему виду, песням. 3. Экологическая игра «Птичья столовая» Цель: Дать детям элементарные знания о том, чем кормят птиц зимой.
	Новый год.	Изготовление плакатов на тему «Сохраним елку- красавицу наших лесов».	Р.к. Николаева юный эколог с.62 Программное содержание.Познакомить с плакатом как особым видом цветного рисунка, на котором есть слова, призывающие к добрым делам или соблюдению правил поведения. Учить придумывать содержание плаката, направленного на сохранение елок, изображать его. Воспитывать желание защищать природу.
Январь 14	Домашние животные.	«К дедушке на ферму».	Программное содержание. Познакомить детей с новой профессией — фермер. Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера. Подвести к пониманию целостного облика человека-труженика в фермерском хозяйстве: тяжелый труд, любовь ко всему живому, забота о людях. Воспитывать чувство признательности и уважения к работникам сельского хозяйства.
	Транспорт.	Беседа «Наша страна и ее соседи»	Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Под ред. Л. А. Парамоновой 2010г. 914 Знакомить со знаменитыми людьми страны, с работой президента и правительства. Показать. Что у нашей страны есть много стран- друзей. Рассказать о культуре стран- соседей.
	Я вырасту здоровым, спорт	Уроки Айболита. Про зубы.	Журнал Растём вместе №5 2012 стр34
Февраль 4	Ребенок и театр	Беседа. Обследование. «Болото»	Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Под ред. Л. А. Парамоновой 2010г. 620 Знакомить детей с таким природным сообществом, как болото, с его характерными чертами, значением в жизни природы и человека, с взаимосвязями растений и животных, формировать понимание необходимости охраны болот. Воспитывать бережное отношение к объектам живой природы.
	Инструменты и материалы	«В мире материалов».	Программное содержание. Закреплять знания детей о различных материалах. Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарищей.
	Архитектура.	«Таинственные пещеры»	Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Под ред. Л. А. Парамоновой 2010г. Стр. 494 Дать детям первоначальное представление о пещерах, их происхождении, обитателях и значении в жизни древних людей. Воспитывать стремление узнавать необычные природные явления.
	Защитники отечества.	«Для чего нужна нефть»	Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Под ред. Л. А. Парамоновой 2010г. Стр. 303Познакомить детей с некоторыми горючими полезными ископаемыми (нефть, торф, каменный уголь, газ), их ролью в жизни человека и проблемами охраны окружающей среды, связанными с их добычей.
Март 4	Я и моя семья.	«Камни для украшений»	Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Под ред. Л. А. Парамоновой 2010г. Стр. 650Познакомить детей с наиболее распространенными декоративными камнями, их особенностям, с использованием таких камней человеком.
	Мир искусства.	«Такие разные звуки».	Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Под ред. Л. А. Парамоновой 2010г. Стр. 776Познакомить детей со свойствами разных материалов, дать первоначальные представления о том, как получаются разные звуки. Учить вести себя внимательно и заботливо по отношению к другим людям.
	Книжкина неделя.	«Как рождаются книги».	Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Под ред. Л. А. Парамоновой 2010г. Стр. 265Познакомить детей с разными материалами для письма. Дать элементарные представления о том, как создается – печатается книга.
	Экономическая азбука.	«Почему нужно убирать мусор?»	Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Под ред. Л. А. Парамоновой 2010г. Стр. 104Воспитывать осознанное отношение к окружающей среде, учить понимать зависимость между состоянием окружающей среды и действиями человека, в том числе самого ребенка, формировать навыки экологически грамотного и безопасного поведения в городе, во время отдыха на природе.
Апрель 1	Весна.	«Беседа о весне обобщающая»	Т. М. Бондаренко Экологические занятия 6-7 лет. Стр.134 Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, освобождаются ото льда водоемы; растет трава, зеленеют кустарники, зацветают цветы; появляются насекомые, возвращаются перелетные птицы). Учить понимать связь между явлениями неживой природы и жизнью растений, животных, между явлениями неживой природы и сезонными видами труда. Вызвать эстетическое переживание от весеннего пробуждения природы.
	Тайны космоса.	«Солнце – большая звезда»	Т. М. Бондаренко Экологические занятия 6-7 лет. Стр.132 Цель: Дать представление о Солнце как о звезде и о планетах Солнечной системы. 2. Игра «Догони свою тень» Цель: Познакомить детей с понятиями света и тени, показать значение разного освещения в жизни растений и животных. 3. Опыт «Волшебный лучик» Цель: Показать, что солнечный луч может превращаться в разноцветный.
Апрель 20 – 1 Мониторинг индивидуального развития детей
	Волшебница вода. Водоемы.	«Бегуны, пловцы, прыгуны».	Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Под ред. Л. А. Парамоновой 2010г. Стр. 889 Формировать представление о разнообразии природных условий, разных средах жизни и приспособленности к ним разных живых организмом, связях живой и неживой природы, зависимости внешнего вида животного от особенностей среды обитания.
	Насекомые. Травы.	Беседа «Какие бывают насекомые».	Т. М. Бондаренко Экологические занятия 6-7 лет Цель: Систематизировать представления детей о многообразии насекомых, учить составлять группы по разным основаниям: особенностям внешнего строения (жуки, бабочки, стрекозы, пчелы), местам обитания (наземные, водные), способу передвижения (летающие, ползающие, плавающие, прыгающие). Закрепить знания об общих признаках насекомых, учить устанавливать связи между особенностями внешнего строения и способом передвижения, между внешним видом и способом защиты от врагов, между способами передвижения и средой обитания. Воспитывать интерес к насекомым, бережное отношение к ним.
Май 6	Моя страна.	Беседа «Мой край родной-заповедные места и памятники природы республики Коми» РК	Т. М. Бондаренко Экологические занятия 6-7 летЦель:Познакомить детей с заповедниками, памятниками природы своей местности. Показать, какие ценные, охраняемые виды растений и животных произрастают и живут в нашем крае. Воспитывать чувство гордости и сопричастности к природным достопримечательностям Республики Коми, пробуждать желание побывать в этих местах.
	День победы.	Итоговая викторина «Я ЗНАЮ СВОЙ КРАЙ» РК	Цель: способствовать формированию у детей активной позиции не равнодушного созерцателя, а деятельного и культурного участника в жизни города, родного края, своей страны. Задачи: закрепить знания о родном крае, полученные детьми в течении учебного года; вызвать желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране; воспитывать любовь к родному краю, городу.
	ОБЖ на улице и в помещении.	КВН «Мы защитники природы»	Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Под ред. Л. А. Парамоновой 2010г. Стр. 953Повторить и закрепить правила поведения в природе, которые дети изучали; формировать основы экологически грамотного поведения, эмоциональное и бережное отношение к природе.

Дата добавления: 2015-07-20