Пояснительная записка. Двадцать первый век – это не только век новых высокоточных нанотехнологий

Двадцать первый век – это не только век новых высокоточных нанотехнологий, Интернета и скоростей, но и время резкой смены нравственных ориентиров. Особенно это отразилось на устоях и принципах жизни современной российской семьи. А ведь именно семья как основополагающая ячейка общества определяет положение дел в процессе формирования личности и характера каждого члена семьи и, следовательно, общества, в котором эта семья живет. Кроме того, именно семейный уклад определяет, какие будут у этого общества духовно-ценностные ориентиры. Не случайно проблемы семьи, ее сохранение, укрепление основ ее жизни занимает сегодня едва ли не первое по важности место среди социальных программ общества. Об этом свидетельствуют приоритетные задачи и направления работы Президента и Правительства РФ, принятые Государственной Думой РФ важные законодательные акты и нормативные документы по укреплению семейных ценностей в Российском обществе.

Реалии российской жизни выдвигают на первый план большой спектр молодежных проблем. Молодежь относиться относится к числу социальных групп, по которым пришелся наиболее тяжелый удар, связанный с экономическим кризисом 90-х годов. Выпускники почти всех учебных заведений потеряли гарантию трудоустройства, и, не имея ни жизненного, ни профессионального опыта, начали ускоренно пополнять ряды безработных. Все более расширяющаяся сфера платных услуг резко сузила возможность пользования этими услугами для значительной части молодежи, и в том числе в сфере образования, спорта, досуга. Перестали существовать общероссийские молодежные организации – пионерская, комсомол. Взамен ничего равнозначного, по крайней мере, по масштабности не создано. Рухнула система официально пропагандируемых в советское время ценностей, но взамен практически ничего не было предложено.

Наряду с проблемой самоустраненности родителей от воспитания детей, существует еще и проблема негативного воздействия на сознание подрастающего поколения ложных ценностей. Они сегодня пропагандируются многими средствами массовой информации (в том числе и через Интернет): несерьезное отношение к институту семьи и брака, неуважение к старшим и непризнание авторитета взрослых людей, беспорядочные половые связи среди молодежи. Данное обстоятельство порождает, по моему мнению, самую главную проблему – смещение или полная замена ценностных ориентиров общества. Моральные ценности за последние несколько десятилетий сменяли друг друга на прямо противоположные. Идеалы жесткого домостроя сменились на коммунистический тоталитаризм, на смену которому пришли ценности гласности и политических манифестаций; они, в свою очередь, сменились идеями «шоковой» экономики и сексуальной революции с ее распущенностью и вседозволенностью, уступившие сегодня место идеям и идеалам эпохи постмодернизма, характеризующейся полным отсутствием каких бы то ни было идеалов и принципов. Теперь каждый волен сам себе устанавливать собственную нравственную шкалу и духовно-ценностные ориентиры жизни.

Дети, подростки и молодежь чувствуя создавшийся дисбаланс в обществе, активно воспользовались предоставленной им свободой ложной самореализации через негативные проступки и проявления. Для современной молодежи критерий соглашательства на основе установки «делай, как все» является ориентиром и примером жизни. Но поведение окружающих сверстников, самореализующихся в отсутствии четких критериев и норм морали, не является определяющей детерминантой. Негативные явления в молодежной среде начали явно «зашкаливать», и это вызывает большое беспокойство не только в обществе, но даже и у Президента, который 2009 год обозначил годом Молодежи. Ведь путь к возрождению России лежит, прежде всего, через возрождение ее духовности, через приобщение наших детей к истории русской культуры, ее ценностным ориентирам.

Сегодня на государственном уровне реализуется много программ по вовлечению подростков в активную патриотическую, спортивную или культурную жизнь не только в рамках внутришкольного, но и внешкольного досуга. Помимо государственных, многие общественные и некоммерческие организации включены в работу по решению проблем духовно-нравственного и морального воспитания детей и подростков. Начали развиваться и структуры, и организации, призванные устранить предпосылки к возникновению опасных тенденций. Стало очевидно, что молодежь должна иметь поле приложения своей активности и заполнения свободного времени.

В этом направлении и ведется работа подросткового клуба «Альтернатива», созданного при МОУ Школе № 96.

Название выбрано не случайно, так как в клубе каждому подростку предлагается альтернативный выбор проведения досуга через общение со сверстниками, ролевые игры, и спортивно мероприятия с опорой на индивидуально-личностные особенности каждого подростка.

Многие из современных философов называют молодое поколение нашего времени поколением нищих духом людей. Будущее нашей страны в первую очередь зависит не от инвестиций или новых технологий, а от духовно-нравственного потенциала молодежи, от ее доброты, честности, справедливости, трудолюбия, от ее способности и стремления к бескорыстной заботе о ближних и беззаветной любви к своей Родине.

Духовное возрождение России немыслимо без патриотического воспитания граждан, пробуждения у детей и молодежи интереса к познанию культурно-исторического наследия родного края, русских духовных традиций, истории развития христианства в России.

Резюмируя, можно выделить основную задачу клуба – предложить каждому участнику мероприятия сделать выбор в пользу высоких духовно-нравственных и общечеловеческих принципов жизни, становление и самореализацию через здоровый образ жизни.

Любой современный подросток в период самоопределения решает личностные проблемы в трех сферах личностного становления:

I. Построение отношений с окружающим миром (общество, школа, друзья). Подросток осознает свое место в обществе, решая проблемы собственной личностной идентификации, правил общения, выбора друзей и авторитетов.

II. Профессиональная ориентация: выбор будущей специальности, сферы деятельности и интересов.

III. Формирование мировоззрения: моральные и духовно-нравственные принципы существования, этические и моральные нормы, духовные понятия добра, зла, любви, смысла жизни.

Все три сферы личного роста и становления взаимосвязаны, один переходит в другой. При существовании проблемы в одной сфере автоматически происходят нарушения в других. Поэтому для решения проблемы личностного роста необходим комплексный, четко систематизированный подход, воздействующий на все сферы жизни.

Именно поэтому программа клуба «Альтернатива» включает в себя работу во всех трех сферах:

I. Построение отношений с окружающим миром.

II. Профессиональная ориентация.

III. Формирование мировоззрения.

Цель работы клуба:

- работа с подростками по профилактике девиантного поведения,

- профилактика любого вида химической зависимости

- профилактика беспорядочных половых связей через формирование у них способности различать и избирать для себя истинные духовно-нравственные ценности и в соответствии с ними строить поведение, общение и деятельность.

Объект работы клуба: подростки и школьники 9-11 классов, студенты, получающие средне - специальное образование.

Задачи работы клуба:

1. Помощь подросткам в формировании значимого круга друзей.

2. Привитие интереса к здоровому образу жизни.

3. Организация мероприятий досуга.

4. Помощь в профессиональной ориентации.

5. Обучение навыкам диалогического общения.

6. Помощь в формировании здоровой самооценки.

7. Помощь в формировании духовно-нравственных убеждений.

Схема проведения: клубные встречи с периодичностью один раз в неделю в течение двух – четырех часов.

Формы проведения клубных встреч:

- тематические встречи;

- дискуссионные вечера;

- военно-патриотические мероприятия;

- ток-шоу;

- ролевые игры;

- театральные вечера;

- совместный просмотр фильмов;

- творческая мастерская;

- музыкальные вечера;

- совместная организация праздников;

- культурные походы;

- туристические походы;

- совместный отдых;

- социальная работа;

- проведение выездных встреч.

Срок реализации программы: 2 года.

Практически каждая тема состоит из теоретических, практических и занятий самовыражения. Учащиеся имеют возможность закрепить полученные навыки в тематических и ролевых играх. Большинство тем снабжено обширным видео материалам, что делает процесс обучения эффективным.

Ребята учатся рассуждать, искать пути активного преодоления препятствий в процессе собственного развития.

С результатами работы учащимися можно знакомить педагогов, администрацию учебного заведения и, в первую очередь, родителей учеников. Родители должны знать, что волнует ребенка, с какими проблемами он сталкивается, в каких ситуациях он нуждается в родительской помощи и поддержке.

Этот курс благотворно влияет на формирование ученического коллектива. Учащиеся видят своих сверстников интересными, думающими и рассуждающими людьми, способными на достижение жизненных целей. Они учатся рассматривать людей не столько с позиции одного сиюминутного поступка, а больше с прогноза развития каждого из них, с точки зрения проекции на будущее.

2. Учебно-методический план «Твой Выбор»

План на первый год обучения

№№	Название Темы (Мероприятия)	Количество часов
О С Е Н Ь
1.	Открываем новый сезон. Подводим итоги лета.
2.	Мечта моей Жизни
3.	Расизм и предрасудки.
4.	Чего ты достоин
5.	Дружба. Сколько это стоит?
6.	Что посеешь, то и пожнешь.
7.	Самооценка. Кто я?
8.	Что делать, когда родителя тебя не понимают
З И М А
9.	Под давлением
10.	Счастливые дни
11.	Рождество
12.	Новый год. Новая жизнь.
13.	Мачо, тарзан, ковбой, просто мужчина
14.	Что говорит обо мне моя одежда?
В Е С Н А
15.	Она прекрасна...
16.	Учиться нравиться себе!
17.	Фанаты, Кумиры.
18.	Ни секунды напрасно
19.	Лекарство от деперссии.
20.	Пасха? Что это?
21.	Что такое истинная любовь?
22.	Одиночество.
23.	Лето в стиле Party
	Итого за год

План на второй год обучения

№№	Название темы (мероприятия)	Количество часов
О С Е Н Ь
1.	Открываем новый сезон. Подводим итоги лета.
2.	Скала
3.	Ты уникален
4.	Ложь? Да, все врут!
5.	«Не стоит прогибаться под изменчивый мир»
6.	Язык мой – враг мой
7.	Вершина популярности
З И М А
8.	Как быть настоящим другом?
9.	Как понять своих родителей?
10.	Ночь страха
11.	Успех
12.	Спокойствие и только спокойствие
13.	Депрессия не для меня
14.	Как стать героем
15.	Мстители
В Е С Н А
16.	Знакомства и свидания
17.	Бей, ломай, громи
18.	Кто тянет за твои ниточки
19.	Важные решения
20.	Изменить мир!
21.	Лето в стиле Party.
	Итого за год

Тематический План

Дата добавления: 2015-07-20