|
Читайте также: |
3.1. Прохождение учебной практики базируется на изучении дисциплин:
§ Информатика при сборе информации и работе над рефератом и альбомом;
§ Информационные технологии при сборе информации и работе над рефератом и альбомом;
§ Русский язык и культура речи при работе над дневником и рефератом;
§ Педагогика и психология при анализе образовательного и воспитательного значения музейной экспозиции;
3.2. Данная учебная практика обеспечивает изучение студентами следующих дисциплин (практик):
3.3. Приступая к прохождению учебной практики, студент должен:
Знать:
- современные компьютерные технологии и программное обеспечение, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе информации (памятников) по истории искусства, библиографии
- базовый материал основных учебных циклов/дисциплин: Информатика, Информационные технологии, Русский язык и культура речи, Педагогика и психология, Введение в историю искусства, Всеобщая история искусства: основы искусства Древнего Востока, Всеобщая история искусства: основы искусства Древней Греции, Введение в музееведение, Первобытное искусство.
Уметь:
- выбирать и адекватные информационные технологии для научно-исследовательских, педагогических, информационно-аналитических и других профессиональной деятельности; применять адекватные методы анализе данных изучаемых источников (памятников) по истории искусства;
- применять базовые знания в научно-исследовательской, образовательной, культурно-просветительской, экспертно-аналитической, организационно-управленческой деятельности.
Владеть:
- навыками практического использования современных информационно-коммуникационных технологий (в частности, создавать базы данных и квалифицированно использовать сетевые ресурсы); навыками использования необходимых исследователю, историку искусства программных средств.
- общепрофессиональными знаниями теории и методов истории искусства; способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую информацию по истории и теории искусства.
Владеть следующими компетенциями:
- владение культурой мышления и ведения дискуссий, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способность грамотно и квалифицированно, устно и письменно излагать мысли на русском языке, владение навыками публичной и научной речи (ОК-2);
- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, знать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые и художественные проблемы и процессы (ОК-9);
- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; использовать в социальной сфере, в познавательной и профессиональной деятельности приемы работы с компьютером (включая создание баз данных), использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);
- владение одним из иностранных языков (ОК-14);
- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным традициям, терпимо воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-18);
- способность создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-19);
- способность использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства (ПК-1); основ археологии (ПК-2);
- способность использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области описания и анализа памятников истории искусства, истории эстетических учений, истории художественной критики, техник изобразительного искусства, основ консервации и реставрации, музееведения (ПК-3); теории искусства и методологии истории искусства (ПК-4);
- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и процесса развития истории искусства; роль насилия и толерантности в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);
- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства (ПК-6);
- способность к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ (ПК-7);
- способность к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);
- способность к работе в музеях, галереях, художественных фондах, архивах, библиотеках, владеть навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);
- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);
- способностью применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательных учреждениях (ПК-11);
- в организационно-управленческой деятельности: способностью к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12);
- в культурно-просветительской деятельности: способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных, историко-краеведческих, искусствоведческих аспектов, а также проблем, связанных с сохранением памятников архитектуры и искусства, художественного наследия, в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14);
- в экспертно-аналитической деятельности: способностью к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).
3.4. Данная учебная дисциплина логически и содержательно-методически связана с дисциплинами (практиками):
1. Информатика в части Работа над текстом и альбомом реферата;
2. Информационные технологии в части Подбор литературы, составление библиографии, систематизация и обработка материала, Работа над текстом и альбомом реферата;
3. Русский язык и культура речи в части Работа над текстом реферата;
4. Педагогика и психология в части Консультация по форме прохождения практики, принципам ведения дневника практики и написанию реферата; Ознакомление с коллекциями и принципами экспонирования памятников в Государственном Эрмитаже;
1. Введение в историю искусства в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
2. Всеобщая история искусства: основы искусства Древнего Востока в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа;
3. Всеобщая история искусства: основы искусства Древней Греции в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа;
4. Введение в музееведение в части Ознакомление со структурой Государственного Эрмитажа; Ознакомление с коллекциями и принципами экспонирования памятников в Государственном Эрмитаже; Ознакомление с архитектурой Государственного Эрмитажа; Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
5. Первобытное искусство в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа;
6. История и культура Санкт-Петербурга в части Ознакомление с архитектурой Государственного Эрмитажа;
7. Основы археологии в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
8. История археологических открытий в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа;
9. Всеобщая история искусства: основы искусства Древнего Рима в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
10. Всеобщая история искусства: основы Раннехристианского искусства и искусства Византии в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
11. Всеобщая история искусства: основы западноевропейского искусства Средних веков в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
12. Всеобщая история искусства: основы искусства Индии, Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
13. Всеобщая история искусства: основы искусства стран Ислама в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
14. Всеобщая история искусства: основы искусства эпохи Возрождения в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
15. Всеобщая история искусства: основы искусства эпохи Барокко и Классицизма в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
16. Всеобщая история искусства: основы искусства XIX века в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
17. Всеобщая история искусства: основы искусства ХХ века в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
18. Основы истории декоративно-прикладного искусства в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
19. Методология истории искусства в части Консультация по форме прохождения практики, принципам ведения дневника практики и написанию реферата; Подбор литературы, составление библиографии, систематизация и обработка материала; Работа над текстом реферата; Консультация по форме защиты реферата по практике;
20. Теория искусства в части Консультация по форме прохождения практики, принципам ведения дневника практики и написанию реферата; Подбор литературы, составление библиографии, систематизация и обработка материала; Работа над текстом реферата; Консультация по форме защиты реферата по практике;
21. История художественной критики в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа; Работа над текстом реферата;
22. Техники изобразительного искусства в части Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
23. Основы реставрации и консервации памятников искусства в части Ознакомление со структурой Государственного Эрмитажа; Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
24. История архитектуры в части Ознакомление с архитектурой Государственного Эрмитажа;
25. Экспертиза произведений искусства в части Ознакомление с коллекциями и принципами экспонирования памятников в Государственном Эрмитаже; Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа;
26. История коллекционирования в части Ознакомление со структурой Государственного Эрмитажа; Ознакомление с коллекциями и принципами экспонирования памятников в Государственном Эрмитаже;
27. Учебно-ознакомительная практика II в части Консультация по форме прохождения практики, принципам ведения дневника практики и написанию реферата Ознакомление со структурой Государственного Эрмитажа Ознакомление с коллекциями и принципами экспонирования памятников в Государственном Эрмитаже Ознакомление с архитектурой Государственного Эрмитажа Подбор литературы, составление библиографии, систематизация и обработка материала Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа Работа над текстом реферата Консультация по форме защиты реферата по практике Представление дневника практики, защита реферата по результатам практики
28. Музейная практика в части Консультация по форме прохождения практики, принципам ведения дневника практики и написанию реферата Ознакомление со структурой Государственного Эрмитажа Ознакомление с коллекциями и принципами экспонирования памятников в Государственном Эрмитаже Ознакомление с архитектурой Государственного Эрмитажа Подбор литературы, составление библиографии, систематизация и обработка материала Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа Работа над текстом реферата Консультация по форме защиты реферата по практике Представление дневника практики, защита реферата по результатам практики.
4. Формы проведения учебной практики. Учебно-ознакомительная практика предполагает сочетание консультаций и самостоятельной работы студента, она включает в себя ознакомление с коллекцией Государственного Эрмитажа, анализ его экспозиций, ведение дневника, написание и защиту реферата. Практика предполагает следующие виды занятий: Консультация по форме прохождения практики, принципам ведения дневника практики и написанию реферата; Ознакомление со структурой Государственного Эрмитажа; Ознакомление с коллекциями и принципами экспонирования памятников в Государственном Эрмитаже; Ознакомление с архитектурой Государственного Эрмитажа; Подбор литературы, составление библиографии, систематизация и обработка материала; Анализ одной из экспозиций Государственного Эрмитажа; Проведение образно-стилистического и иконографического анализа произведений искусства, представленных в одной из коллекций Государственного Эрмитажа; Работа над текстом реферата; Консультация по форме защиты реферата по практике; Представление дневника практики, защита реферата по результатам практики
5. Место и время проведения учебной практики: практика проводится в Государственном Эрмитаже, однако, она предполагает консультации с руководителем в СПбГУКИ и посещение библиотек с целью сбора материала.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Задачи учебной практики | | | Требования к результатам прохождения учебной (производственной) практики |