Практическое занятие № 16

Пример асинхронного RS-триггера | Примеры использования триггеров | Суммирующий счетчик |

Читайте также:

VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Физическое развитие детей».
А теперь по той же шкале оцените пожалуйста переживания, сопровождающие Ваше ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам взаимодействия человека и общества (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам природы человека (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам русской философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам современной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам средневековой философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).

Время: 2 часа Место проведения: Компьютерный класс

Тема: Основы построения цифровых элементов

Цель: овладеть навыками «чтения» микросхем ЦЭ

план ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

1.	Вводная часть	мин
2.	Основная часть	мин
1).	Теоретическая часть: Опрос по темам Лекции 15	мин
2).	Практическая работа.	мин
3).	Самостоятельная работа.	мин
3.	Заключительная часть	мин

В результате проведения практического занятия студенты должны

знать:

что такое цифровые элементы
применение и использование ЦЭ

Уметь:

1. решать задачи с применением логических схем.

2. различать виды логических схем.

УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Практическое занятие проводится в компьютерном классе под руководством преподавателя. Если численность класса превышает 12 человек, то занятие проводится по группам, при этом к занятиям привлекаются другие преподаватели.

Перед проведением занятия преподаватель обязан подготовить условия для проведения занятий и убедиться в соблюдении мер техники безопасности, обеспечить порядок на рабочем месте, подготовить класс к письменной проверке.

После проверки наличия студентов в соответствии с классным журналом, объявления темы, цели и порядка проведения занятий преподаватель проводит устную или письменную проверку готовности студентов к данному занятию. Письменная проверка производится в кабинете по контрольным карточкам, включающим 2 вопроса из заранее выданного студентам задания, устная - на месте проведения занятий путем постановочных вопросов из того же задания.

По окончанию контрольного опроса преподаватель приступает к изложению учебного материала, поочередно раскрывая содержание вопросов в соответствии с планом занятий. При этом преподаватель выделяет наиболее важный учебный материал, указывает на необходимость ведения письменных записей.

В заключительной части преподаватель производит разбор занятия, объявляет полученные студентами оценки, выдает задание на самостоятельную работу. Ставит задачи по подготовке предстоящего практического занятия. Полученные оценки за данное практическое занятие учитываются при выставлении итоговой оценки по дисциплине.

Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Технологический расчет трубчатой печи 6 страница	\|	Организационно-методические указания по проведению практического занятия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)