Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Комментарии. Перенос ресурсов туда и обратно часто является очень интересным

Медитация о любви | IV. ИНТЕГРАЦИЯ КОНФЛИКТНЫХ УБЕЖДЕНИЙ | Нового убеждения или идентичности. | Конгруэнтность на уровне идентичности | Первый этап | Из позиции А | Из позиции В | Из позиции Б | Из позиции В | Комментарии |


Читайте также:
  1. Глава 2. Комментарии к Сказу о Ясном Соколе
  2. Й АРМЕЙСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ И КОММЕНТАРИИ К НЕМУ
  3. Й АРМЕЙСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ И КОММЕНТАРИИ К'НЕМУ
  4. Как конкретно следует реагировать родителям на неуважительные комментарии детей относительно некоторых черт во внешности взрослых?
  5. Комментарии
  6. Комментарии
  7. КОММЕНТАРИИ

 

Перенос ресурсов туда и обратно часто является очень интересным

процессом.

Как правило, я обнаруживаю, чего эти два состояния боятся друг в друге

больше всего: "Проблема с ним заключается в том, что это не я, и у него нет

того, что есть у меня".

 

Другое же говорит: "Причина моего страха перед ним в том, что оно не

думает так, как я".

Другими словами, это состояние говорит: "Я боюсь действовать заодно с

ним, потому что не вижу в нем хоть сколько-нибудь себя. Я потеряю себя и

свои потребности, потому что то, другое, их не разделяет. Поэтому мне

необходимо бороться за себя". Часть Криса говорила: "Если я признаю это

состояние, то могу целиком погрузиться в бездну печали и страха". Но если бы

это состояние обладало ресурсами и способностями другого, то исчезли бы все

проблемы!

Это напоминает родителей, которые боятся самостоятельности своего

ребенка, пока видят в нем хоть частичку самих себя. Но затем, вместо того

чтобы научить ребенка и передать ему свои способности, они бранят и

наказывают его за то, чего у него нет, и разрыв только усугубляется.

Поэтому я думаю, что обмен ресурсами ведет к упрочению доверия между

ними.

"Я могу доверять тебе, потому что знаю, что сейчас ты думаешь, как я".

"Я могу доверять тебе, потому что знаю, что сейчас ты разделяешь мои

ценности".

В каком-то смысле, именно в этом и состоит доверие: "Зная, что ты

помнишь обо мне и думаешь подобно мне, я могу верить, что ты этого не

забудешь". Я могу любить своего ближнего как самого себя только после того,

как поделюсь самим собой с моим ближним и сам почувствую, каково быть на его

месте.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 38 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Этапы процесса: обзор| ОБЗОР УПРАЖНЕНИЯ ПО ИНТЕГРАЦИИ СИСТЕМЫ УБЕЖДЕНИЙ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)