Огонёк оргпериода

(проводится в конце оргпериода)

Цель: подведение итогов работы отряда в организационный период смены.

Задачи:

1. Воспитывать потребность в общении детей с коллективом.
2. Научить ребят правилам поведения на «огоньках»; приучить их к тому, что огонёк проводится каждый вечер.

Огонёк оргпериода следует планировать как отрядное дело, отводить на него не менее 50-60 минут. Огонёк даёт возможность выплеснуть впечатления, накопившиеся за эти дни, а для вожатого это – благоприятный момент, чтобы приучить отряд к совместному анализу происходящего.

Особенности этого огонька:

ü присутствие всех членов отряда обязательно;

ü выступает каждый по кругу в обязательном порядке;

ü велико непосредственное руководство вожатым ходом и содержанием анализа;

ü объясняются законы огонька.

Законы огонька:

1. На огоньке говорят вполголоса. Если хочешь выступить, не выкрикивай с места, а подними руку.
2. Внимательно слушай, дай договорить до конца каждому, не перебивай.
3. Критикуй не с целью унизить или оскорбить, а помочь и посоветовать.
4. Критика должна быть конструктивной: критикуешь – предлагай.
5. Правила «свободного микрофона»: никого нельзя заставлять выступать на «огоньке», или запрещать говорить.
6. на огоньке говорят, что думают, откровенно и принципиально.
7. Береги время, соблюдай регламент, говори самое главное.
8. Потухшую свечу зажигает тот, кто зажёг огонёк.
9. Во время огонька через круг никто не ходит, так как пламя свечи символизирует «сердце отряда». Если необходимо выйти, обойди за кругом.
10. Тот, кто находится за кругом, не может принимать участие в разговоре.

Схема проведения огонька оргпериода:

1. Рассадка.
2. Песня.
3. Традиция вечернего огонька (напоминает вожатый).
4. Вступительные слова вожатого.
5. Выступления ребят по кругу. Схема разговора: Что было хорошо? Что было плохо и почему? Что нужно сделать, чтобы завтра избежать сегодняшних ошибок?
6. Вожатый обобщает высказанное, высказывает своё мнение.
7. Орлятский круг, песня.

Варианты огоньков оргпериода:

1. «Рассказ – эстафета». По кругу дети отвечают на ряд вопросов: что понравилось, что не понравилось в первые дни смены, выводы на будущее?
2. «Письмо домой». Ребята по очереди вслух «пишут» письмо домой, в котором делятся первыми впечатлениями о проведенных днях в лагере.
3. «Телефонный разговор». Рассказ о первых днях в лагере по «телефону».
4. «Эпиграф». Чтобы я перенёс из первых дней на оставшийся период смены, а чтобы оставил?

В огоньке орпериода должно быть обязательно:

1. Выступление каждого члена отряда по кругу.
2. Предлагается схема анализа оргпериода.
3. Обобщающая речь вожатого.
4. Оценка деятельности дежурного по отряду.

Чего не должно быть:

Дата добавления: 2015-07-20