Исполнительский аппарат кураиста

Искусство музыканта связано с формированием специфических мышечных навыков, применяющихся при игре на курае. У духовиков техника зависит от координированного действия:

· постановки;

· зрительно – слухового представления;

· исполнительского дыхания;

· особой работы мускул губ и лица;

· специфического движения языка;

· координации движения пальцев.

Эти компоненты неразрывно связаны между собой сложной нервно-мышечной деятельностью и составляют исполнительский аппарат музыканта.

Каждый из компонентов исполняет свою функцию. Для извлечения звука определенной высоты на любом инструменте требуется одновременно и движение языка, и определенное напряжение губных мышц, и необходимая сила выдоха, и управление механикой инструмента. Малейшее несоответствие хотя бы одного из элементов может дать неточное воспроизведение звука и отразиться на звучании инструмента.

Перед началом игры, кураист, приложив мундштучную часть инструмента к губам, производит вдох. Дыхание – своеобразное горючее музыканта-духовика, без которого он не может привести исполнение в действие. Одновременно с окончанием вдоха, играющий плотно сжимает губы, а к центральной части губ подводит кончик языка. На этом заканчивается приготовление к звукоизвлечению. Для извлечения звука необходимо язык оттолкнуть назад и выпустить воздушный столб.

Очень большое значение в развитии исполнительской техники имеет хорошо развитый внутренний слух. Исполнитель должен своим внутренним слухом ясно представлять себе высоту звука еще до начала его реального звучания. Только тогда возможна та безошибочная степень напряжения мускул лица и сила выдоха, которая обеспечит интонационную точность и качество звука.

При работе с младшими школьниками необходимо учитывать, что зрительно-слуховое представление у них или совсем не развито, или развито очень слабо. Поэтому, необходимо в план урока включать упражнения для развития слуха, прослушивать отрывки произведений. Если уроки проводятся индивидуально, можно петь упражнения в сопровождении инструмента или просить ученика повторить сыгранную фразу.

Дата добавления: 2015-07-20