Глава I Значение игры в обществе

Игра наряду с учением и трудом являются одним из основных видов деятельности человека. Игра сопровождает человечество на протяжении всей истории, являясь традиционным занятием человека. Она имеет свою историю, накапливает опыт и знания, способствует их передачи следующему поколению.

Существует огромное количество игр: индивидуальные, групповые, ролевые, интеллектуальные спортивные, игры с предметами, сюжетные. Играть можно как одному, так и с друзьями, как с игрушками, так и без них. В игре можно выполнять разнообразные роли, придумывать различные сюжеты.

В человеческой практике игровая деятельность выполняет следующие функции:

- развлекательную (воодушевить, пробудить интерес)

- коммуникативную (освоение диалектики общения)

- игротерапевтическую (преодоление различных трудностей возникающие в других видах жизнедеятельности)

- диагностическую (выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры)

- коррекции (внесение позитивных изменений в структуроличностных показателей)

- межнациональной коммуникации (усвоение единых для всех социально - культурных)

- самореализации

- социализации (включение в систему общественных отношений)

Чаще все игры имеют характер развлечения, вносят разнообразие в наш досуг, преследуют цель получения отдыха. Но они несут в себе не только развлекательную функцию, для детей игры имеют по преимуществу развивающее значение, а у взрослых служат средством общения, разрядки.

Игра присуще любому возрасту, но наиболее распространены в «мире детства». В это время игра способствуют познанию окружающей действительности, всестороннему физическому и умственному развитию, усвоению социального опыта, адаптации в обществе. Игра позволяет включиться в систему общественных отношений, усвоить социально-культурные ценности

Игра обладает поразительным воспитательным потенциалом. В каждой игре есть свои правила, которые необходимо соблюдать, что приучает, прежде всего, к дисциплине. Ролевые игры позволяют осваивать выработанную обществом программу действий человека в определенных обстоятельствах. Взяв на себя выполнение той или иной роли ребенку необходимо руководствоваться соответствующими ей нормами и правилами поведения, что, прежде всего, способствует эффективной социализации. Я.Корчак, многие годы посвятивший педагогический деятельности, пишет: «Спокойные ролевые игры – это не что иное, как мир детского общения, обмена мыслями, это маленький драматический спектакль, происходящий на невидимой сцене, где наяву, как во сне, воплощаются все детские мечты, ребенок грезит, что так когда-нибудь в жизни будет, и страдает от того, что этого пока нет». О.А. Карабанова считает: «Игра – это деятельность, предоставляющая всем ее участникам право свободного самовыражения». Б.А. Зельцерман и Рогалева Н.В. отмечают: «Игра – это особая форма жизни, выработанная или созданная обществом для развития».

Игры воспитывают и развивают в человеке милосердие и память, честность и внимание, трудолюбие и воображение, интеллект и фантазию, справедливость и наблюдательность - словом все, что составляет богатство человеческой личности.

С самого раннего возраста игра является важным элементом человеческой деятельности, способствующая становлению личности, но не надо забывать, что и в последующие годы она, ни сколько не теряет свое значение.

Проведенный социологический опрос показал, что люди разных возрастных категорий считают, что игры необходимы в любом возрасте.

Элементы игровой деятельности нас сопровождает на протяжении всей жизни, и имеют большое значение не только в детей, но для взрослых. Как сказал У. Шекспир «Вся наша жизнь-игра, а люди в ней актеры».

Во взрослом мире игры являются средством развлечения, общения и разрядки. Игры помогают быть ближе друг другу, помогают отвлечься от быта и получить массу положительных эмоций. В ходе игровой деятельность можно не только отдохнуть, но также снять с себя напряженность.

В результате анализа проведенного опроса выяснилось, что наиболее распространенными играми старшего поколения является мафия и крокодил.

«Мафия» —командная психологическая пошаговая ролевая игра с детективным сюжетом, моделирующая борьбу информированных друг о друге членов организованного меньшинства с неорганизованным большинством.Сюжет: Жители города, обессилевшие от разгула мафии, выносят решение пересажать в тюрьму всех мафиози. В ответ мафия объявляет войну до полного уничтожения всех порядочных горожан.

«Крокодил»- игра, построенная на развитом ассоциативном мышлении и способности строить логические цепочки и ассоциации к ним. Смысл игры состоит в том, чтобы отгадать загаданное игроком слово.

Особое место занимают интеллектуальные игры, такие как Эрудит. Что позволяет сделать вывод, что игры не утрачивают своих основных функций со временем.

Подводя итоги необходимо сказать, что игры имеют большое значение в жизни людей, и не будет ошибкой назвать игру ведущей деятельностью человека. Ведь именно ирга помогает нам познакомиться с окружающим миром, развивает в нас ответственность, дисциплинированность, приучает действовать в рамках определенных правил. Игра переносит нас в мир, который помогает нам снять напряженность отвлечься от действительности, приятно и с пользой провести наш досуг.

Дата добавления: 2015-07-20