Читайте также:
|
«Концепции современного естествознания»
Семинар 1. Тема обсуждения: Введение в естествознание. Фундаментальные свойства окружающего мира
Данный семинар проводится после вводной лекции. Специальная домашняя подготовка к семинару и предварительная работа с литературой не рекомендуется. Студенты делятся на несколько групп (не более 5-7 человек в группе) и каждая группа готовит доклад, содержащий ответы на поставленные задачи. Каждая группа делегирует по одному докладчику. Докладчики выступают по очереди, члены других групп задают вопросы по ходу доклада.
Задания:
1. Самостоятельно сформулируйте определение понятий Изменение, Развитие, Эволюция:
Ø с точки зрения протекания этих процессов (каковы условия протекания процесса?);
Ø с точки зрения конечного результата процесса (как определить какой процесс произошел?).
2. Изобразите с помощью кругов Эйлера соотношение и зависимость понятий: Изменение, Развитие, Эволюция.
Дополнительное условие: при формулировке понятий Изменение, Развитие, Эволюция нельзя определять одно через другое.
Семинар 2. Тема обсуждения: Накопление рациональных знаний в системе первобытного сознания. Наука в цивилизациях древности. Средневековая наука.
Вопросы для обсуждения:
1. Накопление рациональных знаний в системе первобытного сознания (стихийно –
эмпирическое знание, зарождение счета, мифология).
2. Неолитическая революция.
3. Развитие рациональных знаний в эпоху классообразования и цивилизаций Древнего Востока:
· Др.Китай,
· Др.Египет,
· Др.Вавилон,
· Др.Индия.
4. Культурно-исторические особенности древнегреческой цивилизации.
5. Центры возникновения философских школ Древней Греции, предпосылки их возникновения и их направленность.
6. Первая древнегреческая программа рационального объяснения мира (особое внимание уделить взглядам Демокрита, Левкиппа, Аристотеля).
7. Упадок античной культуры.
8. Особенности средневековой духовной культуры. Алхимия как феномен средневековой культуры.
9. Естественно - научные достижения средневековой арабской культуры.
10. Становление науки в средневековой Европе. Роджер Бэкон.
11. Историческое значение средневекового познания.
Доклад: Вклад философов Древней Греции в становление и развитие естественных наук Фалес, Гераклит, Эмпедокл, Аристотель, Теофраст, Гиппарх, Евклид.
Продолжительность доклада не более 10 минут.
Семинар 3. Тема обсуждения: История естествознания. От Эпохи Возрождения до XXI века.
Вопросы для обсуждения:
1. Условия и предпосылки формирования основ современного естествознания в XIY-XYII вв.
2. Зарождение научной биологии в эпоху Возрождение.
3. Формирование классической механики: И.Кеплер, Г.Галилей, Р.Декарт, И.Ньютон.
4. Развитие учения об электричестве и магнетизме в XVIII веке.
5. Волновая теория света Т.Юнга.
6. Закон сохранения и превращения энергии.
7. Методологические установки классической астрономии.
8. Возникновение и развитие научной химии.
9. Методологические установки классической биологии.
10. Развитие представлений о пространстве и времени. Специальная и общая теория относительности А.Эйнштейна.
11. Теория электромагнитного поля.
12. Открытие рентгеновских лучей.
13. Возникновение и развитие квантовой физики.
14. Открытие радиоактивности. Значение открытия.
Семинар 4. Тема обсуждения: Развитие научных исследовательских программ и физических картин мира
Требуется специальная домашняя подготовка к семинару и предварительная работа с литературой. Студенты делятся на несколько групп (не более 5-7 человек в группе) и каждая группа готовит доклад, содержащий ответы на поставленные задачи. Каждая группа делегирует по одному докладчику. Докладчики выступают по очереди, члены других групп задают вопросы по ходу доклада.
Задания:
1. Дать определение «естественнонаучная картина мира».
2. Обозначить фундаментальные вопросы, на которые отвечает научная картина мира. Материя, Движение, Взаимодействия, Пространство, Время.
3. Выделить характерные особенности механистической картины Мира.
4. Выделить характерные особенности электромагнитной картины Мира.
5. Выделить характерные особенности квантово-полевой картины Мира.
Семинар 5. Тема обсуждения: Материя. Движение. Пространство. Время. Взаимодействие. Принципы симметрии, законы сохранения.
Вопросы для обсуждения (устно):
1. Развитие представлений о материи (от древности до современности).
Изучить самостоятельно (задания в тесте):
– Симметрия и асимметрия. Виды симметрий.
– Эволюция как цепь нарушений симметрии.
– Симметрия пространства и времени.
– Законы сохранения.
– Закон сохранения импульса.
– Закон сохранения момента импульса.
– Законы сохранения (и превращения) энергии.
– Связь между симметриями и законами сохранения (теорема Э. Нетер)
– Эволюция взглядов на пространство и время. Специальная и общая теории относительности А. Эйнштейна.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 31 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Present Perfect, Present Simple, Present Continuous, | | | Самостоятельные работы. |