|
Читайте также: |
Сравните стиль двух авторов.
В «читательских кружках» отберите примеры стилистических особенностей каждого автора и, сгруппировав, разместите их на настенном стенде. Сравните и противопоставьте стили.
Учащиеся могут идентифицировать структурные и стилистические различия в текстах.
Работа с печатным текстом
(информационный текст)
Элементы текста
Просмотрите образцы информационного текста, чтобы определить стиль, в котором он представляется (включая деление на параграфы и последовательность информации). Дайте прямую инструкцию о делении на параграфы и организации текста.
Учащиеся могут выделять главные идеи в абзаце.
Учащиеся могут выделять ключевые предложения, выявлять поясняющие предложения и детали описания.
Работа с печатным текстом
И информационными ресурсами
Пользуемся библиотекой/медиатекой
Учащиеся размещают в библиотеке различные источники информации. Эти источники впоследствии используются для подведения итогов общей деятельности.
Предусмотрите организационный формат для подведения итогов групповой деятельности.
Учащиеся могут самостоятельно получать информацию из нескольких типов источников.
Учащиеся могут эффективно использовать схемы организации информации.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Работа с печатным текстом | | | Пишем рассказ |