|
Читайте также: |
Поместите в углу плакат с провокационным «новым правилом» (например, " Учащимся разрешается есть конфеты только по выходным " или " Учащиеся должны посещать школу семь дней в неделю "). Дайте возможность детям обсудить это положение. Открыто следите за соблюдением правил ведения дискуссии.
Учащиеся обсуждают положение, пользуясь правилами ведения дискуссий.
(Эта ситуация может использоваться и для контрольно-оценочной деятельности)
Высказывания. Тексты
(дебаты)
Дебаты
Учитель организовывает дебаты и предлагает сюжет, например "Положим конец диким застройкам".
Учащиеся двух команд распределяют между собой роли. Например, в указанном сюжете дебаты могут проходить между представителями, поддерживающими эту политики и протестующими против нее (представителями власти, архитекторами, местными жителями, экологами и т.п.).
Эту ситуацию разумно использовать, когда ряд навыков устной речи уже сформирован, начиная с конца 2-го или с 3-го класса. В качестве темы дебатов детям можно предложить вначале сказочные сюжеты, например, дебаты с выслушиванием позиций волка, Красной шапочки, охотников и других персонажей сказки «Красная шапочка».
Пригласите зрителей или снимите дебаты на видео, по их завершении обсудите аргументы и выступления.
Учащиеся способны выполнить предписанную им роль и представить аргументы с позиций этой роли (даже, если они ее не разделяют). Они поддерживают это мнение аргументами и фактической информацией.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Драматизация | | | Высказывания. Тексты |