Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задач и проблем

Правила посылок | Если в, то с. | Схема 33. Методы научной индукции | Схема 35. Структура доказательства и опровержения | Схема 38. Логические правила тезиса | Схема 43. Виды споров | Схема 44. Общие тактические приемы | Схема 45. Позволительные уловки | Схема 46. Непозволительные уловки | Схема 47. Структура вопроса |


Читайте также:
  1. Cитуационная задача.
  2. Cитуационная задача.
  3. Cитуационная задача.
  4. I. . Психология как наука. Объект, предмет и основные методы и психологии. Основные задачи психологической науки на современном этапе.
  5. I. Учебные задачи курса, рассчитанные на 10 учебных семестров
  6. I.2. Основные задачи на период с 2006 по 2020 годы
  7. II. Место педагогики в системе наук о человеке. Предмет и основные задачи педагогики

 
 


“Дурацкие вопросы”

(Логически некорректные вопросы)

 
 

 


1. Неясные вопросы.

2. Нечеткие вопросы.

3. Неопределенные вопросы.

4. Безотносительные вопросы.

5. Вопросы с ложным базисом.

6. Вопросы с противоречивым базисом.

7. Вопросы, ориентирующие на поиск ответа в форме “либо-либо”.

8. Вопросы, включающие в свой состав несколько вопросов, ответы на которые не могут быть одинаковы (“ошибка многих вопросов”.

И др.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Схема 48. Виды вопросов| Схема 50. Виды ответов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)