Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Семинар 2. Иностранный язык как объект овладения и обучения.

Читайте также:
  1. I. . Психология как наука. Объект, предмет и основные методы и психологии. Основные задачи психологической науки на современном этапе.
  2. I. Личность как объект и субъект управления
  3. I. Сущность, объекты и субъекты государственного регулирования сферы обращения
  4. I. Функциональные характеристики объекта закупки
  5. II. Данные объективного обследования.
  6. II. Организация как объект управления
  7. II. Структура и состав кадастровых сведений Реестра объектов недвижимости

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по курсу «Общая методика обучения иностранным языкам»

(3 курс, 6 семестр)

 

Раздел 1. Планы семинарских занятий (30 ч.)

 

Семинар 1. Лингводидактика как общая теория обучения иностранным языкам.

План семинара:

1) Место лингводидактики в системе знаний.

2) Методика обучения иностранным языкам: объект, предмет, методы исследования. Взаимосвязь лингводидактики и методики обучения иностранным языкам.

3) Лингвистические основы обучения иностранным языкам. Лингвистика как базовая наука, лингвистические концепции и методы обучения. Дихотомия «язык-речь». Языковой материал и единицы методической организации языкового материала.

4) Психологические основы обучения иностранным языкам. Психологические характеристики устной и письменной, внешней и внутренней, рецептивной и продуктивной речи. Развитие восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения при обучении иностранным языкам. Действия и операции. Навыки и умения. Проблема мотивации в обучении иностранным языкам.

5) Дидактические основы обучения иностранным языкам. Принципы научности, доступности, прочности, преемственности, наглядности, дифференцированного подхода в обучении, управления учебным процессом.

 

 

Семинар 2. Иностранный язык как объект овладения и обучения.

План семинара:

1) Иностранный язык как предмет обучения.

2) Стили и категории овладения иностранным языком.

3) Факторы, влияющие на специфику процессов овладения ИЯ / изучения ИЯ / обучения ИЯ.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 485 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Практические задания| Семинар 4. Взаимосвязанное обучение языку и культуре как основа формирования способности к межкультурной коммуникации.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)