Геометрическое лото

· Отбор геометрических фигур

· Изготовление жетонов в форме геометрических фигур

· Изготовление карточек (особенности размещения на карточках геометрических фигур!!!)

· Подготовка заданий (в соответствии с уровнем проведения игры)

Цель проведения игры: создать условия для формирования (развития, повторения) у детей представлений об известных геометрических фигурах.

Подготовительный этап – изготовление жетонов в форме геометрических фигур силами детей

Уровни игры

1 уровень игры – ведущий демонстрирует конкретные геометрические фигуры,

2 уровень игры – ведущий демонстрирует изображения геометрических фигур,

3 уровень игры – ведущий называет геометрические фигуры,

4 уровень игры – ведущий формулирует определения (свойства) геометрических фигур.

Математическая эстафета «Таблица умножения»

Цель проведения игры:

– создать условия для запоминания учащимися таблицы умножения однозначных чисел на данное однозначное число.

Оборудование:

– задания, подготовленные педагогом (запись на доске, на отдельных карточках, набор на магнитной доске, использование лент и пр.); задания командам могут совпадать, могут отличаться;

– средства для записи ответов (мел, набор чисел на магнитной основе и пр.)

Правила проведения игры:

– каждая команда находится на одинаковом удалении от игрового поля (доски);

– участники каждой команды по очереди выбегают к доске и выполняют одно задание (придерживаясь либо не придерживаясь последовательности заданий);

– в случае, если кем-либо из участников будет допущена ошибка, этот участник или другой член команды возвращается к доске и исправляет ее;

– побеждает команда, участники которой первыми безошибочно выполнят все задания.

Организационно-установочный этап:

– организация двух (трех, четырех) команд;

– объяснение правил игры.

Проведение игры:

Уровни сложности:

– в соответствии со стандартной записью таблицы умножения;

– в обратном порядке стандартной записи таблицы умножения;

– в «разнобой»;

– в обратном порядке записи примеров (1. по порядку стандартной таблицы умножения; 2. в обратном порядке записи; 3. в «разнобой»).

Награждение (поощрение) команды-победителя:

	×		=
	×		=
	×		=
	×		=
	×		=
	×		=
	×		=
	×		=
	×		=

М

А

Т

Е

М

А

Т

И

К

А

С	Т	О
С	Т	О
С	Т	О
С	Т	О
С	Т	О
С	Т	О
С	Т	О

Т	Р	И
Т	Р	И
Т	Р	И
Т	Р	И
Т	Р	И
Т	Р	И
Т	Р	И

Математическая викторина «Определите цвет фигуры»

Цель проведения игры:

– обеспечить закрепление и развитие у учащихся представлений о геометрических фигурах.

Оборудование:

– модели геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, круг, ромб, параллелограмм), окрашенные в разные цвета;

– сигнальные карточки разного цвета в цветовой гамме моделей геометрических фигур (модели геометрических фигур):

– жетоны для поощрения участников игры за каждый правильный ответ.

Правила проведения игры:

– ведущий описывает некоторые свойства конкретной геометрической фигуры;

– каждый участник определяет, о какой геометрической фигуре идет речь и поднимает сигнальную карточку соответствующего цвета (модель геометрической фигуры);

– арбитр игры раздает жетоны участникам, правильно определившим геометрическую фигуру;

– побеждают участники, набравшие большее число жетонов.

Организационно-установочный этап:

– объяснение правил игры.

Проведение игры:

Задания ведущего (практические задания для слушателей):

– Квадрат:

– Прямоугольник:

– Ромб:

– Параллелограмм:

– Круг:

Награждение (поощрение) победителя:

Математическое лото

Геометрическое лото

Состязания тяжеловесов

Математический поезд

Математический кроссворд (практическое задание для слушателей

Кросснамбер (практическое задание для слушателей).

Наборщик

Наборщик наоборот – составьте слово, включающееся буквосочетание «ТРИ», «СТО» (составление кроссвордов – практическое задание для слушателей)

Математическое «Поле чудес»

Математическая игра «Что? Где? Когда?»

Математическая игра «Звездный час»

Математический КВМ (Клуб веселых математиков) (практическое моделирование заданий со слушателями)

Математическая викторина (игра со слушателями)

Дата добавления: 2015-07-20