|
Читайте также: |
Продолжим изучение Священного Слова в его групповом приложении и применительно к некоторым особым задачам. Мы очень кратко исследовали Слово, употребляемое индивидуумом, который начинает медитировать, - когда его действие состоит главным образом в очищении, стабилизации и централизации. Это все, что возможно до тех пор, пока учащийся не поднимется на тот уровень, когда ему может быть позволено издавать ноту в одном из ее эгоических подтонов. Достижение эгоической ноты осуществляется с той же последовательностью, что и достижение ноты Логоической. Что мы видели в последней? Мы в ней видели семеричный аккорд, в котором важными на нашей стадии развития являются:
1. Базовая нота.
2. Мажорная терция.
3. Доминанта или квинта.
4. Завершающая септима.
Здесь может быть дан намек по аналогии. Имеется тесная связь между квинтой или доминантой и пятым принципом, Манасом или Умом, и для нашей солнечной системы (но не для первой или третьей) налицо интересное созвучие между пятым принципом ума и доминантой и между шестым планом змоций и мажорной терцией. Поэтому с некоторых точек зрения эмоциональный проводник составляет третий проводник для сознания - если считать плотный физический проводник и проводник праны или электрической жизненности за две единицы. Больше я ничего не скажу, так как все характеризуется взаимным смещением и проникновением, но вам дана пища для размышления.
Та же последовательность, - как было сказано - имеет место и при достижении эгоической ноты, поскольку она - отражение на своем собственном плане Логической ноты. Стало быть, имеем базовую ноту физического плана, терцию эмоционального плана и квинту каузальных уровней. Как только человек овладевает ключом и находит собственный подтон, он точно издает Священное Слово, добиваясь, тем самым, желанной цели; его выровненность совершенна, тела чисты, канал свободен от препятствий, и высшее вдохновение возможно. Такова задача любой настоящей медитации, которая может быть исполнена благодаря верному употреблению Слова. Пока же, ввиду отсутствия наставника и недостатков ученика, все, что сейчас возможно, это издавать Слово с максимальным старанием, зная, что опасность не закрадется туда, где есть искренность замысла, и что некоторые результаты, такие как охранение, успокоение и корректировка, могут быть достигнуты.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Произнесение и употребление в индивидуальной медитации | | | Групповое употребление Слова |