Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины

Типы профконсультаций. | Основные формы и модели профориентационной помощи. | САМООПРЕДЕЛЕНИИ. | Основные концептуальные установки профконсультанта. | Самоопределяющимся человеком и культурой. | Профессионального развития профконсультанта. | Возможный смысл профессионального самоопределения. | Устремлений самоопределяющейся личности. | Психологические проблемы личностного и профессионального | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО |


Читайте также:
  1. I. Рабочая программа дисциплины
  2. I. УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. I. Цели освоения дисциплины
  4. I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. II. Вы собираетесь строить дом. Составьте рекомендации, употребив глаголы в
  6. II. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
  7. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

 

В современной России идет процесс гуманизации и гуманитаризации высшего образования. Курс «Теория и практика профориентации» закладывает у студентов фундаментальные, ключевые понятия, составляющие теоретическую основу для понимания проблематики трудовой деятельности. В основу отбора тем для изучения курса был положен ГОС ВПО. Особенностью курса является рассмотрение проблематики трудовой деятельности в широком смысле этого понятия. В курсе лекций заявлено знакомство студентов с максимально широким кругом концепций и представлений о труде, сложившейся в мировой науке.

Однако недостаточно просто прослушать курс лекций. Важно заинтересоваться проблемами трудовой деятельности, попытаться стать активным участников трудового процесса, что предполагает самостоятельную, активную, творческую работу студентов.

Целесообразен следующий механизм работы студента:

1.Прежде чем приступить к изучению курса «Психология труда» внимательно изучите содержание и структуру УМК поданному курсу.

2. Имея УМК по психологии труда, перед лекцией прочтите и уясните название лекции и ее содержание.

3. Прочтите конспект прослушанной лекции, основную и дополнительную литературу по теме.

4. Изложите свое понимание темы.

5. Выявите дискуссионные вопросы и сформулируйте свою точку зрения на них, аргументируя ее.

6. После ознакомления с теоретическим материалом ответьте на вопросы для самопроверки.

7. Закрепление материала проводится на семинарских занятиях или в результате самостоятельной работы. Каждая тема курса должна быть «проработана» студентом в той или иной форме.

 

Обязательным условием допуска студента к зачету/экзамену является посещение лекций, систематическая работа на семинарских занятиях, выполнение и представление в срок преподавателю 2 контрольных и 2 самостоятельных работ на положительную оценку, посещение рекомендованных музеев и качественное выполнение творческих заданий.

Активная работа студента в семестре будет способствовать успешной сдаче зачета/экзамена.

Методические рекомендации по подготовке к зачету/экзамену

Желательно готовиться к экзамену в группе (2-3 чел).

Внимательно прочтите экзаменационные вопросы.

Распределите темы подготовки по блокам и дням.

Не надо зазубривать материал, достаточно выделить ключевые моменты и уловить смысл и логику материала.

Составьте план ответа на каждый вопрос.

Изучив несколько вопросов, обсудите их с однокурсниками, проговорите основные положения ответа вслух.

Положительная оценка на экзамене складывается из умения оперировать понятиями, из знания конкретного материала и знания социокультурного контекста вопроса. Ответ должен быть развернутым и аргументированным.

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 8. Методы профессионального самоопределения.| ГЛОССАРИЙ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)