Читайте также:
|
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
Планы семинарсих занятий
Тема 1. Культурно-исторические предпосылки возникновения и равзития профориентации.
Цель: познакомить студентов с общей логикой и критериями развития теории и практики профессиональной ориентации.
Форма проведения: выступления, дискуссия.
Вопросы к теме:
1) какова общая логика развития профориентации в странах с высокой психологической культурой (на примере Франции);
2) каков главный психологический критерий возникновения и развития проблемы профессионального самоопределения?
3) покажите на примере России, в какие исторические периоды профориентация развивалась наиболее успешно. С чем это было связано?
4) какая парадигма трудового воспитания сейчас доминирует в России? Почему?
5) что такое «трехфакторная модель» Ф.Парсонса?
6) что такое диагностико-корректирующая схема помощи? В чем ее достоинства и недостатки?
Сущность и содержание профессионального самоопределения.
Цель: познакомить студентов с основными понятиями профессиональной ориентации.
Форма проведения: выступления, дискуссии, демонстрация методики.
Вопросы к теме:
1) как соотносятся понятия «профориентация» и «профконсультация»?
2) что понимают под карьерой (взгляды Д.Сьюпера)?
3) что такое «морально-волевой тыл» самоопределяющейся личности?
4) чем разумный компромисс на пути к успешной карьере отличается от сделки с совестью?
5) что такое «восьмиугольник основных факторов выбора профессии» (по Е.А.Климову)?
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Психологические проблемы личностного и профессионального | | | Тема 8. Методы профессионального самоопределения. |