Раздел 6. Социальная ответственность государства, бизнеса и гражданина

Лекция. Семинар. Современные представления о социальной ответственности власти. Пределы государственного вмешательства в экономические процессы и общественные отношения. Распределение социальной ответственности между различными уровнями госвласти и местного самоуправления. Социальная ответственность бизнеса. Приоритетные направления развития корпоративной социальной ответственности. Социальная ответственность гражданина.

Решение проблемы

4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

Таблица 3

№	Формируемые компетенции	Разделы дисциплины
1.	З.2.4			х	х	х	х
2.	З.4.3		х				х
3.	З.5.4	х
4.	З.8.3	х
5.	У.2.3		х			х
6.	У.4.4			х
7.	У.5.2	х
8.	У.8.2	х
9.	В.2.3	х					х
10.	В.42			х			х
11.	В.5.3				х	х
12.	В.8.1	х

5. Образовательные технологии

Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения модуля (дисциплины).

Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в матрице (см. Табл. 4). Перечень методов обучения и форм организации обучения может быть расширен.

Таблица 4

Методы и формы активизации деятельности	Виды учебной деятельности
ЛК	Семинар	СРС
Дискуссия	х	х
IT -методы	х	х	х
Командная работа		х
Разбор кейсов		х
Опережающая СРС		х	х
Индивидуальное обучение		х	х
Проблемное обучение	х	х	х
Обучение на основе опыта		х	х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие методы и формы активизации деятельности:

- дискуссия как способ закрепления теоретического материала и формирования четко осознаваемой собственной точки зрения;

- IT- методы как способ обучения эффективному оперированию информацией и ее обработки, изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий, самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet -ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

- командная работа в форме тренингов как метод организации и управления совместной деятельности в группе и коллективе.

- метод кейсов предполагает описание реальных социальных ситуаций. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы базируются на реальном фактическом материале, или же приближены к реальной ситуации.

- опережающая СРС как форма углубленного изучения и закрепления знаний, а также развитие практических умений, заключающаяся в работе студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и выбранной теме курсовой работы, выполнении домашних заданий, изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку, подготовке к экзамену;

- индивидуальный подход как средство мотивации студента к обучению;

- проблемное обучение как способ развития самостоятельности в решении возникающих в процессе обучения и профессиональной деятельности задач;

- обучение на основе опыта – активизация познавательной деятельности студентов за счет ассоциации их собственного опыта с предметом изучения.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1.Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний

студента, развитие практических умений. Текущая самостоятельная работа может включать следующие виды работ (см. Табл. 5):

Таблица 5

№	Текущая СРС	Разделы дисциплины
	работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса	х	х	х	х	х	х
	выполнение домашних заданий	х	х	х			х
	перевод текстов с иностранных языков				х	х
	изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку	х	х	х	х	х	х
	подготовка к практическим и семинарским занятиям	х	х	х	х	х	х
	подготовка к контрольной работе, коллоквиуму и экзамену	х	х	х	х	х	х

6.2.Тематика самостоятельной работы по разделам/темам:

Раздел 1. Сущность, принципы и модели социального государства. Концепция социального государства Российской Федерации

1. Приоритеты современного этапа развития российского государства.

Раздел 2. Социоэкономика как научная школа по изучению социально-экономических отношений в обществе. Экономическая основа социального государства

1. Формирование в России социального рыночного хозяйства.

Раздел 3. Механизмы обеспечения необходимых условий для успешной деятельности социального государства. Правовая основа социального государства

1. Признаки правового государства.

2. Важнейшие характеристики социального правового государства.

3. Взаимная ответственность государства и гражданина.

---

Дата добавления: 2015-07-25