Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Цели освоения дисциплины | Раздел 6. Социальная ответственность государства, бизнеса и гражданина | Рейтинг качества освоения модуля (дисциплины) |


Читайте также:
  1. Hardware – аппаратное обеспечение
  2. I творческий фестиваль среди студентов первого курса ЗабГУ
  3. I. ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ
  4. I. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы
  5. I. Цель работы
  6. I. Цель работы
  7. I. Цель работы

Указываются образовательные ресурсы, рекомендуемые для использования при самостоятельной работе студентов, том числе программное обеспечение, Internet - и Intranet -ресурсы (электронные учебники, компьютерные модели и др.), учебные и методические пособия, справочники, задачники и др.

· Журнал «Политические исследования»;

· http://portal.tpu.ru:7777/departments/kafedra/fil/ - сайт кафедры философии ТПУ

 

7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения модуля (дисциплины)

7.1. Контроль результатов обучения (см. Табл. 6). Перечень контроля результатов обучения может быть расширен

Таблица 6

Формируемые компетенции в соответствии с ООП Формы контроля
З2.6, З4.5, З4.1, З5.2 Ответ на вопрос в ходе практического занятия; коллоквиум во время проведения конференц-недели; зачет.
У2.2, У3.5, У4.3, У5.1 Выполнениеконтрольной работы; в ходе практического занятия; коллоквиум во время проведения конференц-недели; зачет.
В2.6, В3.1, В4.2, В5.2 Решение проблемы в ходе практического занятия; коллоквиум во время проведения конференц-недели; зачет.

Контроль и оценка приобретаемых студентами знаний, умений и компетенций осуществляются различными способами. Из них применяются следующие:

1. Ответ на вопрос – дает возможность студенту продемонстрировать, а преподавателю оценить степень усвоения им теоретических и фактических знаний на уровне знакомства.

2. Выполнениеконтрольной работы позволяет оценивать приобретенные студентами практические умения на репродуктивном уровне (деятельность на основе известных алгоритмов – функционирование).

3. Решение задачи дает возможность оценивать приобретенные студентами когнитивные умения на продуктивном уровне (деятельность на основе неизвестных алгоритмов - развитие).

4. Решение проблемы позволяет оценивать приобретенные студентами профессиональные и универсальные (личностные) компетенции.

5. Коллоквиум во время проведения конференц-недели — форма проверки и оценивания знаний учащихся представляет собой мини-зачет, проводимый вовремя конференц-недели и имеющий целью уменьшить список тем, выносимых на основной зачет. В ходе коллоквиума могут также проверяться проекты, рефераты и другие письменные работы учащихся.

6. Зачет.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 25 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методические указания к написанию реферата| Требования к содержанию вопросов для зачета

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)