Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Определение места звука Д, Дь в слове и соотнесение со схемой.

Читайте также:
  1. A) определение b) обстоятельство c) часть глагола-сказуемого
  2. I. Определение сильных и слабых сторон вашего типа личности, которые могут проявиться в работе.
  3. I.3.1. Определение номенклатуры и продолжительности выполнения видов (комплексов) работ
  4. II этап. Определение рыночной стратегии
  5. II. 3. Определение потребности и выбор типов инвентарных зданий
  6. II. Измерение амплитудной характеристики усилителя и определение его динамического диапазона
  7. II. Очищение места

Игра «Накорми даконов дынями» - определенние места звука в слове.

- Ребята, драконы любят лакомиться дынями. Возьмите в своих конвертах дыни со словами – картинками и положите их дракону в ведерко со схемой.

Дети проверяют задание коллективно, при помощи упражнения «хлоп-топ»

 

7. Физкультминутка « ПРОФЕССИИ»

Наелись драконы, хотят подвигаться, поиграть с вами в ПРОФЕССИИ.

Каменщик из кирпичей

Стену строит. Дом ничей. (Кладём правую руку на левую, левую — на правую и т. д. всё выше и выше.)

Я — маляр, я стены крашу, (Расслабленной кистью водим вверх-вниз.)

ПОТОЛОК («красим потолок»)

и кухню вашу. (Движения рукой влево-вправо.)

Я — электрик. Свет включу, («Включаем свет, нажимая на выключатель».)

Только лампочку вкручу. («Вкручиваем лампочку» — вра­щательные движения кистью правой руки.)

Приходите в новый дом (Ладони «домиком».)

И живите долго в нём! (Развести руки в стороны.)

Драконы устали и улетели

8. Звуко-слоговой анализ слов, составление схем:

Логопед:

Ну-ка дети помогите –

В стихе слово доскажите.

 


Вот папа гриб,

А сын – грибок.

Вот папа дуб,

А сын - …. (дубок)

Вот пришел домой Иван

И улегся на …… (диван)


 

- Давайте составим звуковые схемы этих слов.

а) дубок, диван — коллективно;

б) домик, дымок — по рядам самостоятельно;

 

9. Предлоги НАД, ПОД, ИЗ-ПОД:

Логопед: - Ребята, хочу поиграть с вами и запутать. А вы не дайте себя запутать – исправляйте меня.

Игра «Нелепицы»

Автобус лежит под водителем – Водитель лежит под автобусом.

Над пилотом летит лес — Над лесом летит пилот.

Мост проезжает под машинистом поезда —- Машинист поезда проезжает под мостом.

Овощи выкладывают продавца из-под прилавка — Продавец выкладывает овощи из-под прилавка.

Сапожник шьет одежду, а портной шьет обувь.

Продавец выдает книги, а библиотекарь продает книги.

Учитель лечит больного, а врач учит учеников.

Садовник выращивает цыплят, а птичница выращивает цветы.

Музыкант играет в хоккей, а хоккеист играет на пианино.

 

б) составление предложений по индивидуальным сюжетным картинкам с предлогами и составление к ним схемы.

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 90 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Логопедическое занятие в подготовительной к школе группе| Итог занятия.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)