Читайте также:
|
• Внимательно слушать музыкальное произведение, чувствовать его характер; выражать свои чувства словами, рисунком, движением.
• Узнавать песни по мелодии.
• Различать звуки по высоте (в пределах сексты — септимы).
• Петь протяжно, четко произносить слова; вместе начинать и заканчивать пение.
• Инсценировать (совместно с воспитателем) песни, хороводы.
• Играть на металлофоне простейшие мелодии на одном звуке.
Тематическое планирование:
| № | Тема | Количество часов |
| 1. | Значение музыки в жизни человека | |
| 2. | Рассказ «Где Ната услышала музыку» | |
| 3. | Игротека | |
| 4. | Песня, танец, марш | |
| 5. | Слушатель и зритель | |
| Характер звуков | ||
| 7. | Игротека | |
| 8. | Развиваем ритмический слух | |
| 9. | «Русская народная музыка» | |
| 10. | О чем рассказывает музыка | |
| 11. | Сила звучания | |
| 12. | Мажор и минор | |
| 13. | Веселая и грустная музыка | |
| Настроение и характер в музыке | ||
| 15. | Форте и пиано | |
| 16. | Эхо | |
| 17. | Звукоряд | |
| 18. | Нотные знаки | |
| 19. | Путешествие в страну музыкальных звуков | |
| Темп | ||
| Система записи музыкальных звуков | ||
| 22. | Живые и механические звуки | |
| 23. | Длительность и доли | |
| 24. | Основные виды музыкальных инструментов | |
| 25. | Играем на ударных | |
| 26. | Музыкальные ключи | |
| 27. | Ритмический рисунок | |
| 28. | Восприятие музыки и творчетсво | |
| Дирижер | ||
| 30. | Аккорд | |
| 31. | Музыкальный рассказ «Город в табакерке» | |
| 32. | Концерт | |
| 33. | Игротека |
Старший дошкольный возраст (5-6 лет)
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Песенное творчество | | | Слушание |