Заочной и дистанционной форм обучения

Учебный процесс рассматривает общение преподавателя и студента заочной и дистанционной форм обучения как консультационное, отводя важнейшую роль и основное время самостоятельной работе студента. При этом студент, имеющий, как правило, определенные должностные обязанности, принимает решение приобретать образование с учетом существенного ограничения свободного времени. Указанные обстоятельства и определяют специфику учебной деятельности студента заочной формы обучения.

Студент заочной формы обучения два раза в семестр на один месяц выходит на учебную сессию, в течение же всего года он работает самостоятельно, прорабатывая лекционный и другой учебный материал и выполняя обязательные письменные работы – контрольные и курсовые. К сожалению, зачастую современные студенты не уделяют должного внимания подготовке этих работ, заблуждаясь на счет степени их важности.

Качественная подготовка и последующая защита обязательных письменных работ исключительно важна для студента заочной формы обучения. Именно эти работы служат исходным материалом для общего впечатления, которое оказывает на преподавателя уровень подготовки студента по конкретной дисциплине и его готовность учиться далее. Письменные работы преподаватель получает до того, как лично общается со студентом на аудиторных занятиях, поэтому сразу формирует собственное мнение о студенте только по этим работам. Разумеется, если работа выполнена на должном уровне с соблюдением всех требований, мнение складывается благоприятное. Если же к подготовке письменной работы студент подошел безответственно, убедить преподавателя в том, что студент занимается все же неплохо (во всяком случае старательно), будет очень сложно, что, в свою очередь, может негативно отразиться на итоговых оценках. Другими словами, для студента заочной формы обучения обязательная письменная работа является своеобразной визитной карточкой.

Итак, повторим условия, которые нужно помнить при написании обязательных учебных работ.

Первое – качество работы должно быть не ниже среднего.

Это означает, что студент должен потрудиться, а не переписать готовый труд коллеги или неизвестного «доброжелателя», выставившего старую работу в банке данных сети Интернет. Запомните: наиболее распространенная ошибка при подготовке любой письменной работы – бездумное последовательное списывание авторских мыслей. Поверьте, это просто потеря ценного времени. Следует в каждом действии искать нечто полезное для личного развития. Подготовка контрольной и курсовой работ – не исключение. В том, что каждый студент умеет писать и читать, никто не сомневается. Нет большой заслуги в том, чтобы в очередной раз повторить то, чему ты давно научился. Глубокого уважения достоин только тот человек, который не останавливается на достигнутом, а постоянно стремится к большему. Постарайтесь при подготовке письменной работы раскрыть свой творческий потенциал, добавив собственные мысли по поводу разрабатываемой темы, проанализировав мысли авторов, чьи труды, посвященные исследуемой теме, вы изучили. Это поможет расширить словарный запас за счет использования специальной терминологии, это научит логично излагать собственные мысли. Наконец, для читателей вашей работы и слушателей вашего доклада (для преподавателя – в первую очередь) станет очевидным высокий уровень вашего интеллекта.

Второе – необходимо следовать рекомендациям преподавателя.

Как правило, лектор имеет ученое звание профессора или доцента, что подтверждает высокий уровень его квалификации, поэтому к рекомендациям конкретного преподавателя, касающимся совместной работы во время изучения конкретной дисциплины, следует относиться со всей серьезностью. Требования каждого высококвалифицированного преподавателя могут иметь свои особенности – их обязательно следует учитывать. Специалист высокого уровня в обязательном порядке излагает свои требования на вводном занятии – его следует внимательно выслушать и, если какие-то из положений не совсем ясны, попросить преподавателя уточнить их. Но не стоит забывать, что основным отличием дистанционной формы обучения от заочной является еще большее сокращение количества аудиторных занятий и, как следствие, количества контактных часов с преподавателем вообще.

Преподаватель всегда сообщает студентам заочной и дистанционной форм обучения требования, в соответствии с которыми следует выполнять обязательные контрольные и курсовые работы.

Если студенту эти требования незнакомы, это может означать, что он отсутствовал на вводной лекции, не посещал консультации преподавателя, не потрудился уточнить требования у коллег и так далее.

Незнание требований к оформлению письменных работ не извиняет студента, не подготовившего эти работы или безответственно подошедшего к их подготовке.

Наилучшим вариантом в данном случае является использование методических указаний по подготовке конкретных письменных работ, которые в обязательном порядке преподавателем разрабатываются для студентов. Все требования излагаются подробно, последовательно, доступно, так что подготовить хорошую работу студент сможет с учетом всех обязательных условий ее подготовки.

---

Дата добавления: 2015-07-25