Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практическое занятие на тему

Читайте также:
  1. VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Физическое развитие детей».
  2. А теперь по той же шкале оцените пожалуйста переживания, сопровождающие Ваше ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
  3. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам взаимодействия человека и общества (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  4. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам природы человека (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  5. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам русской философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  6. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам современной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  7. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам средневековой философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОСССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ГИГИЕНЫ ТРУДА И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ БОЛЕЗНЕЙ

С КУРСОМ ИПО

 

Утверждаю

Зав. кафедрой, проф.

__________ Терегулова 3. С.

«_____»_______________2007 г.

Дисциплина профессиональные болезни

курс V

 

Специальность лечебное дело

семестр Х

 

 

Практическое занятие на тему

"Современные задачи промышленной экологии и медицины труда. Классификация профессиональных болезней. Законодательные и нормативно- методические документы в профпатологии. Принципы организации и проведения предварительных и периодических медосмотров"

 

(Методические рекомендации для преподавателей)

факультет лечебный

 

Уфа - 2007

 

 

ТЕМА: «Современные задачи промышленной экологии и медицины труда. Классификация профессиональных болезней. Законодательные и нормативно- методические документы в профпатологии. Принципы организации и проведения предварительных и периодических медосмотров" на основании рабочей программы (М., 2000) утверждено «03» декабря 2007 г. деканом лечебного факультета на основании типовой межкафедральной программы по гигиене труда и в соответствии с основной образовательной программой подготовки врача лечебника.

 

 

Авторы: зав. кафедры гигиены труда и профессиональных болезней с курсом ИПО проф., д.м.н. З.С. Терегулова,

ассистент кафедры гигиены труда и профессиональных болезней с курсом ИПО А.Х. Хусаинова

 

Рецензент: Каримова Л.К.

 

 

Утверждено на заседании кафедры гигиены труда и профессиональных болезней с курсом ИПО «03» __ декабря___ 2007 г.

.

 

Уфа – 2007

 

 

1. Тема и её актуальность: "Современные задачи промышленной экологии и медицины труда. Классификация профессиональных болезней. Законодательные и нормативно- методические документы в профпатологии. Принципы организации и проведения предварительных и периодических медосмотров"

 

Введение в курс экологии и медицины труда. Предмет, задачи, методы медицины труда. Классификация условий труда. Законодательные и нормативно- методические документы в профпатологии.

Принципы организации и проведения предварительных и периодических медосмотров. Вопросы экспертизы трудоспособности и диспансеризации при профессиональных болезнях. Вопросы медико-социальной реабилитации.

Расследование причин развития профессиональных болезней и несчастных случаев. Акт расследования профессиональных заболеваний. Понятие о производственных (профессиональных) вредностях; их классификация.

Влияние их на репродуктивную функцию женщин, здоровье плода и новорожденных. Понятие о профессиональных заболеваниях, их место в общей заболеваемости.

 

2. Общая цель занятия: Изучить особенности обследования профпатологического больного. Ознакомить с основными принципами диагностики, лечения, врачебно-трудовой экспертизы при профессиональных заболеваниях и роль цехового врача при установлении диагноза и решения экспертных вопросов.

 

3. Вид занятия — практическое занятие

4. Продолжительность занятия - 6 часов.

5. Оснащение: таблицы, тесты, учебные пособия, истории болезни.

 

6. Структура занятия (технологическая карта)

  Этапы занятия и их содержание Время в мин. Используемые наглядные методические пособия и т.д. Место проведения Цель и характер деятельности
студента преподавателя
  Организационный этап. Проверка к готовности к занятию(внешний вид, отметка присутствующих)     Учебная комната    
2. По результатам тестирования проводится оценка самоподготовки студентов   Тесты Учебная комната Усвоение теоретического материала, решение типовых задач с использованием тестов. Контроль исходного уровня знаний
3. Ознакомление студента с содержанием занятия. Основные вопросы: 1.Понятие о профессиональных заболеваниях 2.Особенности диагностики профессиональных болезней 3. Изучение документов, регламентирующих принципы работы санитарно-эпидемиологических станций.     , права и обязанности врачей по гигиене труда.   таблицы, тесты, учебные пособия, схема истории болезни     Учебная комната Для правильной организации необходимо ознакомление с предметом медицина труда и задачами решаемыми ею. Важно знать о производственных (профессиональных) вредностях; их классификацию. Влияние их на работоспособность и здоровье. Изложить основные задачи, права и обязанности врачей лечебного профиля.
4. Самостоятельная работа студентов. 1.курация профессиональных больных     2. посещение со студентами поликлинического консультативного отделения при клинике профессиональных заболеваний 3. анализ результатов исследования и документов для установления связей заболевания с профессией   Таблицы, тесты, учебные пособия, истории болезни.   Перечень документов   Перечень документов Клиника УфНИИ МТ ЭЧ   Поликлиника УфНИИ МТ ЭЧ   Учебная комната Уметь собрать профессиональный анамнез, анализировать санитарно-гигиеническую характеристику условий труда, акты о несчастном случае на производстве, истории болезни. Обратить внимание на организацию, формы и методы работы в данной области.   Уметь интерпритировать данные санитарно-гигиенической характеристики условий труда, профессионального маршрута, данные обращаемости, результаты ППМО Контроль за проводимыми исследованиями     Оценка трактовки документов
5. Разбор проведенной курации больных   Перечень документов   Уметь выделять характерные данные анамнеза больного, провести обследование, поставить предварительный диагноз, сформулировать клинический диагноз по ВОЗ, выявить осложнение болезни, формулировать клинико-экспертное заключение Формировать клиническое мышление студента. Подчеркнуть клинические особенности различных вариантов заболевания и его осложнения.
6. Контроль конечного уровня знаний и умений по теме.   Ситуационные задачи, тесты. Учебная комната   Контроль конечного уровня знаний

7. Вопросы для проверки исходного уровни знаний:

1)Классификация профессиональных болезней.

2) Понятие о трудоспособности и видах ее нарушения

3) Законодательные и нормативно- методические документы в профпатологии

4) Принципы организации и проведения предварительных и периодических медосмотров.

5) Расследование причин развития профессиональных болезней и несчастных случаев

(острых отравлений на производстве).

6) Акт расследования профессиональных заболеваний.

7) Основные производственные факторы оказывающие неблагоприятное влияние их на репродуктивную функцию женщин, здоровье плода и новорожденных.

 

 

Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 36 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Схема предложения| Формы УИРС
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)