Пояснительная записка. Государственное общеобразовательное учреждение

Государственное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №

Района

Санкт – Петербурга

Отделение дополнительного образования детей

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

Советом ГОУ школы № Директор ГОУ школы №

Протокол №0000 от 00.00.2014 г.

Образовательная программа

«Печатная графика

Продолжительность освоения программы: 1 год

Возраст учащихся: от 7 до 15 лет

Автор:

педагог дополнительного образования

Говорухин Арсений Владимирович

Санкт – Петербург

Год

Пояснительная записка

Искусство – одно из интереснейших явлений в жизни общества, неотъемлемая часть человеческой деятельности, играющая значительную роль в развитии не только отдельной личности, но и общества. Чтобы передать мысли, чувства, идеи людей во вполне конкретной форме пластическое искусство воплотилось в различных видах: архитектура, скульптура, живопись, декоративно-прикладное искусство и графика. Каждый вид искусства обладает своей спецификой, средствами и приемами создания художественного образа.

Изобразительная деятельность занимает особое место в развитии и воспитании детей. Содействуя развитию воображения и фантазии, пространственного мышления, колористического восприятия, она способствует раскрытию творческого потенциала личности, вносит вклад в процесс формирования эстетической культуры ребёнка, его эмоциональной отзывчивости. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание создавать нечто новое своими силами.

Занятия детей изобразительным искусством совершенствуют органы чувств, развивают умение наблюдать, анализировать, запоминать, учат понимать прекрасное, отличать искусство от дешевых поделок. Все это особенно важно в настоящее время, когда мир массовой культуры давит на неокрепшую психику ребенка, формирует привычку воспринимать и принимать всевозможные суррогаты культуры.

Кроме того, будучи сопряжено с изучением лучших произведений искусства, художественное творчество пробуждает у детей интерес к искусству, любовь и уважение к культуре своего народа.

Графика как один из видов искусства имеет собственный язык и своеобразие; в своем арсенале имеет массу художественных возможностей, воспользовавшись которыми мастер создает неповторимые шедевры. В связи с творческим характером графики она уживается и с современными тенденциями развития искусства, находя себя в дизайне. Искусство печатной графики представляет собой единый художественно-творческий и учебно-познавательный процесс, который позволяет развить воображение, фантазию, приобрести особое видение мира и утонченность восприятия, а так же теоретические знания и практические навыки в этой области.

Программный материал нацелен на расширение знаний детей, развитие образного мышления, формирование эстетического отношения к видам графического искусства, и как один из вариантов ориентирования на будущую выпускную квалификационную работу. При освоении программы печатной графики необходимо максимально использовать технические средства и наглядно-демонстрационный материал: репродукции, плакаты, схемы, рисунки-образцы. Применение их повысит эффективность занятий и разовьет образное мышление.

Сложность и характер творческих заданий, время их выполнения определены программой, преподаватель имеет право изменять их в пределах учебных задач и количества часов, отведенных учебным планом.

Программа имеет, Художественно-эстетическуюнаправленность, по виду является модифицированной.

Цель: развитие творческих способностей ребенка в области изобразительного искусства, практическое знакомство с графикой как одним из видов изобразительного искусства.

Задачи:

- воспитание культуры труда (чистота, порядок, серьезное отношение, соблюдение процессов и требований, усердие, терпение, внимание и аккуратность).

- формирование и развитие трудовых умений и навыков, в процессе обучения художественной деятельности,

- формирования эстетического вкуса учащихся, в ходе приобщения к эстетике графического языка, как вида пластического искусства, ценностного представления личности о продуктах изобразительной деятельности на уровне эстетического мировоззрения.

- формирование знаний и умений в области создания эстетически значимых творческих работ средствами печатной графики,

- развитие аналитического, полихудожественного, и образного мышления детей.

- воспитание патриотизма, трудолюбия, аккуратности, ответственности, готовности к самостоятельной творческой деятельности и способности к адекватной самооценке и оценке продуктов деятельности.

- обучение художественной деятельности, технологиям печатной графики, формирование готовности и мотивации детей применять полученные знания и умения в практике обучения изобразительной деятельности в школе;

- развитие визуального мышления и эстетического вкуса обучающихся в ходе приобщения к эстетике графического языка в пластических искусствах; формирование ценностного представления личности о произведениях изобразительной деятельности в современном художественно-педагогическом образовании;

- создание культурно-значимых творческих работ средствами печатной графики;

- развитие художественно-образного мышления на основе визуально-аналитической и изобразительной практики;

- воспитание готовности к самостоятельной творческой деятельности и способности к адекватной самооценке, к оценке произведений графики − с точки зрения эстетического, культурного самосознания.

Категория обучающихся: 7 до 15 лет.

Режим занятий: 2 раза в неделю по 2часа.

Форма итоговой аттестации: тематические выставки; итоговые выставки; участие в районных, городских, международных выставках.

Ожидаемые результаты:

Дети будут знать:

- основные виды печати;

- содержание и тенденции развития печатной графики;

- основы композиции, применение их в разработке эскизов к печатной графике;

- этапы и последовательность выполнения конкретной технологии печати;

- основные технологии и манеры в печатной графике их отличительные признаки;

- основные приемы при печати с доски;

- виды печатной графики (ксилография, резцовая гравюра, офорт, линогравюра, литография)

- техники и материалы разных видов гравюры

- средства художественной выразительности графических произведений

- технику безопасности

Дети будут уметь:

- организовать свое рабочее место

- создать эскиз для печатной работы

- перевести предварительный рисунок на форму

- вырезать гравюру по эскизу

- составить и подобрать цвет для печати, правильно выполнить печать

- создавать грамотные композиции к эстампам;

- безопасно работать с инструментами (иглами, резаками) и химическими растворами (растворитель, краски), вентиляционными и обогревательными приборами;

- осуществлять подготовку и своевременную уборку рабочего места;

- создавать предметы эстетического назначения;

- заявлять о себе как о творческой личности участием на различных выставках;

владеть:

- способами и средствами создания печати, хранения доски с последующим ее использованием;

- способами комбинировать различные техники печати в процессе создания художественного образа авторской работы.

В ходе воспитания и общекультурного развития предполагается:

- воспитание уважения к труду художника-оформителя и любовь к книге

- помочь определиться в выборе будущей профессии, найти свое призвание.

Дата добавления: 2015-07-25