Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

По системно-деятельностному подходу

Цель – достичь образовательных результатов

1. Личностный результат –

-осознавать трагедию нашествия Наполеона для русского народа, влияние войны 1812 года на судьбы людей и на дальнейшее развитие России;

-осознавать свою идентичность как гражданина страны;

-ощутить чувство сопричастности к истории своего народа своего края, чувство гордости за свою страну и свой народ;

- формировать положительную мотивацию к обучению;

- создавать позитивное эмоциональное отношение учеников к уроку и предмету.

2. Метапредметный результат –

-самостоятельно формулировать и решать познавательные задачи на основе анализа информации, устанавливать логические связи.

-организовывать и регулировать свою деятельность.
-владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией: анализировать и обобщать факты, составлять конспект, формулировать и обосновывать выводы.;

-использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;
-решать творческие задачи и представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация);
- сотрудничать с соучениками, работать в группе.

3. Предметный результат –

-знать основные причины войны 1812 года, основные события 1 этапа войны,

-понимать причины отступления русской армии;

-уметь читать историческую карту и соотносить её данные с хронологией событий, извлекать нужную информацию из исторического источника.

Задачи урока:

1. На основе анализа полученной из различных источников информации научиться формулировать и решать познавательные задачи.2. На основе работы с текстом учебника и историческим источником, с исторической картой и анимированной презентацией узнать об основных событиях, связанных с нашествием Наполеона, установить логические связи между стремлением Наполеона к мировому господству, условиями Тильзитского мира и вторжением в Россию.3. В ходе коллективного обсуждения осознать причины нашествия Наполеона, определить причины отступления русской армии и оставления Москвы.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 32 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Класс – 8 кл| Приемы постановки цели на уроке.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)