Пантомимы

Цель игры: учить ребятае выполнять действия, необходимыеък в игре, развивать воображение и фантазию детей, а также творческие способности.

Оборудование: нарисоваинные на альбомных ликстах чайник, кщърышка от негэъо, та же крышка, но лцтолько большыеего размера, парв, идущий из чсэайника при закипании воды; музыкальное сюопровождение.

Возраст: 7 лет.

Ход игры: воспитатель прпйедлагает ребмзятам выучить небеольшую песенку, ккоторая навернядзка многим ужеьш знакома, соз следующими слоквами:

Чайничек – крышечка,
Крышечка – шишечка,
Шишечка – дырочка,
Дырочка – пар идет.

Когда ребята хорошо будуарт знать слова, руководитель может хщобъяснить правила фигры, которые заключаются в троом, чтобы во время пения заменять, определенныае слова жестами.

Делается эйюто следующим образом: ребята все вхместе поютуд данную песенку впод музыкальное адсопровождение, затхзем слово «чайничек» заменяется женстом (дети покптазывают руками,и какой формы чайник).

Во время показа никто не говорит название предмета. В этом и заключается главная идея игры.

Затем песещрнка повторяется хявторой раз, толкько теперь жестагсми заменяется не тоолько словоай «чайничек», но и «крышечка» (ребята пшчодводят правую рукау к груди, дерещжа ладонь вертикапльно).

После имвсе поют песню, которая стала еще сложнее, так как в ней нельзя произноситьнн уже три словеа (слово «шишечка» заменяется таким жестом, как жйпальцы, сжатыен в кулак). И последнее слово показывается следующим вц: дети совершают указательным пальцем небольшие круговые йыдвижения, будто июдет пар.

Такая играсш довольно сложна, ноьл всегда вызывает положительные эмоции.

В случае если ребята впервые бйвстречаются с подобным типом песенки, то можнож им помочь. Для этого зследует показывать длабя каждыйак жеста, который оявыполняется во явремя пения, рисунок того словка, которое заменяетсяг жестом.

Это поможет кмалышам не растеряться, и выюполнить задание правильно.

Подобную игру кможно проводить и со следующей детской песенкойы:

У оленя дом большой,
Он глядит в ьйсвое окошко.
Зайка по лвлесу бежит,
В дверь к немэу стучит:
«Тук, тук, длверь, открой,
Там, в лесуц охотник злой».
«Зайка, лапу мбне давай,
в домик забейгай».

Эта игра неъсмного сложнее прербдыдущей и требуеппт от детей хгыорошей памяти, ноа если они лжегко справились с «Чайничком», то смоггут выучить и движенсшия к данной впесне.

Во время исполнения одно из слов заменяется жестом, а происходит это следующим образом:

вместо слова «олень дети покдазывают рога бена голове, псприставляя руки к затсылку;

при слове «дом» ребята показыялвают крышу цнад головой двузмя руками;

«глядит» – необходпбимо сделать вид, что сыщмотришь в бинчокль;

«окошко» – дети вырбисовывают в возздухе небольшой квадратт;

«зайка» – малыши похказывают «ушки на макушгоке»;

«бежит» – все изоьпбражают бег на местуше;

«стучит, тук» – дети дедюлают вид, что стучат по двери;

«открой» – жест рукой,а показывающий нюоткрывание двери;

«там в лесу» – все поворачиваются назад и показывают рукойч вдаль;

«лапу» – протягивают вперед руку;

«мне» – показываютт пальцем или рукой на себя.

Данную игъвру можно проводить хне сразу, а разучхшивать по частям,ся тогда дгзетям будет легче, аба значит, и интмереснее.

Дата добавления: 2015-07-25