Читайте также:
|
Спросите ученика: «Что нужно изменить в нашем классе и у тебя дома, чтобы каждое из этих мест (или они оба) стали более симпатичными для тебя?». Зачастую мы пытаемся получить ответ на этот вопрос «по глазам». Иногда более точную информацию дает прямой вопрос в доверительной обстановке. Только после этого уточняется стратегия поддержки.
Последняя часть учительско-родительско-ученической конференции должны проходить, так же, как и первая ее часть, в отсутствии детей.
С родителями необходимо обсудить Домашний план действий и наметить время и место следующей встречи.
Школьники младших классов и дошкольники не могут участвовать в конференции наравне со старшеклассниками. Тем нее менее, если вам приходится иметь дело с детьми этого возраста, явно демонстрирующими властное и мстительное поведение, то их можно пригласить на конференцию, чтобы дать им возможность увидеть те силы, которые объединились в стремлении прекратить их безобразное поведение. А дальше - пусть делают выводы сами.
Заключение
В последние десятилетия отношение к жестокости в школе в системах образования и обществах развитых стран стало значительно серьезнее. Уже не найти страны, в которой бы не было антибуллинговых программ. У нас в стране, к сожалению, «спасение утопающих» все еще остается их частным делом. Я надеюсь, что обобщенные и собранные в этой брошюре материалы, а также рассуждения автора о том, с чего начать, что главное, с кем работать и чего не делать, помогут объединить усилия неравнодушных и начать работу с администрацией, учителями, детьми и родителями (именно в этом порядке). Автор ждет обратной связи по адресу
svkrivtsova@ mail.ru
Побывав в России, доктор Батч Лоузи также захотел помочь русским коллегам и оставил свой электронный адрес с предложением писать по-русски butchlosey@yahoo.com
[1] Термин «моббинг» давно известен в зоопсихологии и этнологии. Конрад Лоренц, знаменитый этнолог, перенес явление, наблюдаемое в стаях и стадах, на человеческие коллективы и назвал его тем же понятием.
[2] Friedman P. Discussion on the Vienna Psychoanalytic Society: On Suicide. With particular references to suicide among young students. – N.Y.: International University Press, 1967.
[3] Losey B. Bullying, Suicide, and Homicide. Understanding, Assessment and Preventing Threats for Victims of Bullying: USA: Routledge. – 2011.
[4] Butch Losey, Ed.D., Последствия буллинга и рекомендации по экологическому вмешательству. – Образовательная политика, 2012 (в печати).
[5] Мы также использовали материалы семинара д-ра Б.Лоузи в ФИРО 23-24 октября 2011 г.
[6] Свободное Воспитание. 1907–1908. №12. С. 82.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Сконцентрируйтесь на будущем | | | Буріння на морських акваторіях. |