РАЗДЕЛ I. Педагогика как наука о воспитании и развитии человека

Болотина Л.Р.

Баранов С.П.

Комарова Т.С.

ДОШКОЛЬНАЯ

ПЕДАГОГИКА

Москва

Академический Проект

Москва

Культура

УДК 372.3/.4

ББК74.1

Б 79

Рецензент:

Ситаров В.А., доктор педагогических наук

Б 79 Болотина Л.Р., Баранов СП., Комарова Т.С.

Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект; Культу­ра, 2005. – 240 с. – («Gaudeamus»).

ISBN 5-8291-0522-5 (Академический Проект)

ISBN 5-902767-05-9 (Культура)

В учебном пособии представлена личностно-ориентированная модель воспитания и развития дошкольников. Рассматриваются дели и задачи педагогики с учетом возрастных особенностей дошкольников; анализируется специфика процессов обучения и воспитания в дошколь­ном образовательном учреждении. Особое внимание авторы уделяют вопросам организации деятельности пе­дагогического коллектива, формированию личности вос­питателя. В конце учебного пособия помещены мини-хрестоматия и педагогический словарик.

Для студентов и преподавателей педагогических и психологических факультетов.

УДК 372.3/.4

ББК 74.1

ISBN 5-8291-0522-5 ISBN 5-902767-05-9

© Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С., 2004 © Академический Проект, оригинал-макет, оформление, 2005 © Культура, 2005

СОДЕРЖАНИЕ

Введение................................................................................................................................................

РАЗДЕЛ I. Педагогика как наука о воспитании и развитии человека

ГЛАВА 1. Предмет педагогики..........................................................................................................

Основные педагогические понятия...............................................................................

Система педагогических наук.......................................................................................

Связь педагогики с другими науками...........................................................................

ГЛАВА 2. Развитие, воспитание и формирование личности.........................................................

Факторы направленного формирования личности......................................................

ГЛАВА 3. Задач и дошкольной педагогической науки.................................................................

ГЛАВА 4. Становление и развитие дошкольной педагогики.......................................................

Детские сады в России...................................................................................................

ГЛАВА 5. Система образования в Российской Федерации...........................................................

Современная система образования...............................................................................

Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении............................

Дата добавления: 2015-07-25